Zurück zur Schule: Viele große Bezirke öffnen wieder ihre Türen

Zurück zur Schule: Viele große Bezirke öffnen wieder ihre Türen

Große Schulbezirke im ganzen Land öffnen den Campus wieder für Schüler, eine langsame Umkehr, die von der Angst angetrieben wird, dass Schüler zurückfallen, und ersten Anzeichen dafür, dass Schulen nicht wie befürchtet zu Coronavirus-Superspreadern geworden sind.

Es ist eine große Veränderung seit Anfang des Jahres, als fast jedes große Schulsystem vollständig online begann.

Die Angst vor der Pandemie hält an. In vielen Städten steigen die Infektionsraten mit dem Coronavirus, was Schulleitungen zu einer Änderung ihrer Pläne veranlassen könnte. Einige Klassenzimmer und sogar ganze Schulen haben als Reaktion auf Ausbrüche geöffnet und mussten wieder schließen. In einigen Städten hat der Widerstand der Lehrergewerkschaften die Bemühungen zur Eröffnung von Gebäuden verlangsamt.

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Insgesamt geht der Trend jedoch zu mehr Präsenzschulen.

Eltern und Lehrer: Welche Herausforderungen haben Ihre Kinder beim Online-Unterricht?

Von den 50 größten Schulbezirken haben laut einer Umfrage der Washington Post 24 den persönlichen Unterricht für große Schülergruppen wieder aufgenommen, und 11 weitere planen dies in den kommenden Wochen. Vier weitere haben für kleine Gruppen von Schülern, die zusätzliche Aufmerksamkeit benötigen, eröffnet oder planen dies.

Viele befinden sich in Florida und Texas, wo republikanische Gouverneure persönlichen Unterricht verlangen, aber auch in New York City, Greenville, SC, und Alpine, Utah, dem größten Bezirk des Bundesstaates, sind Schulen geöffnet. Rücksendungen sind in Charlotte, Baltimore und Denver geplant.

Nur 11 der 50 größten Schulbezirke sind noch völlig abgelegen, und es gibt keine unmittelbaren Pläne, dies zu ändern.

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

„Ich denke, jeder macht sich Sorgen darüber, was der Preis ist, den wir für die Schließung der Gebäude bezahlt haben“, sagte Michael Casserly, Geschäftsführer des Council of the Great City Schools, einer Lobbygruppe für städtische Bezirke. Er sagte, die größten Treiber seien die Besorgnis über einen erheblichen „Lernverlust“ und das Gefühl, dass die Fernausbildung zwar besser sei als im Frühjahr, aber immer noch nicht gut genug funktioniere.

Beamte machen sich auch Sorgen, weil einige Schüler einfach nicht zu Fernkursen erscheinen, wobei die Anwesenheitszahlen vielerorts rückläufig sind.

Casserly sagte, viele Pädagogen befürchten, dass 'wir uns ein Loch graben werden, das so tief ist, dass wir Jahre und Jahre brauchen, um wieder herauszukommen.'

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Der Trend ist auch beim Tracking durch das Center on Reinventing Public Education an der University of Washington in Bothell offensichtlich. Anfang September waren 24 von 106 meist kreisfreien Stadtteilen zumindest teilweise für die Präsenzschule geöffnet. Bis Ende Oktober werden es 69 von 106 sein, vorausgesetzt, die Distrikte halten an ihren angekündigten Plänen fest.

„Eltern sind sehr, sehr bestrebt, ihre Kinder wieder in die Schule zu bringen. Die Schüler sind sehr begierig darauf, wieder zur Schule zu gehen“, sagte Robin Lake, der Direktor des Zentrums.

Einschätzung der Infektionsraten

In vielen Bezirken, auch in D.C. und seinen Vororten, werden die Schüler schrittweise wieder in die Schule aufgenommen, oft beginnend mit den Jüngsten, weil das Online-Lernen für sie so schwierig ist. Das ist auch der Ansatz der Charlotte-Mecklenburg Schools in North Carolina, die ein hybrides System verwenden, bei dem die Schüler an bestimmten Tagen auf dem Campus und an anderen online sind.

Die Werbegeschichte wird unter der Werbung fortgesetzt

Superintendent Earnest Winston sagte, dies sei der richtige Schritt, weil Kinder persönlich am besten lernen, aber er macht sich Sorgen, da die Infektionsraten steigen. Zum ersten Mal seit Ende Juli überstieg die Zahl der neu gemeldeten Coronavirus-Fälle in den USA letzte Woche 64.000. In 44 Bundesstaaten und D.C. sind die Fallzahlen höher als noch vor einem Monat.

Dem Coronavirus auf der Spur: Die neuesten Daten

„Dieses Virus ist noch so neu, die Dinge ändern sich schnell und eine Sache, die mich nachts wach hält, ist dieses Wiederaufleben im ganzen Land“, sagte Winston. 'Ich mache mir Sorgen, dass wir zurückgehen könnten, bevor wir weiter voranschreiten.'

Er ist jedoch beruhigt, dass es bisher kaum Hinweise auf eine signifikante Übertragung in Schulgebäuden gibt.

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

ZU Tracking-Projekt Aus der Brown University, die bis Anfang Oktober Daten von mehr als 1.200 Schulen enthält, wurde festgestellt, dass weniger als 1 Prozent der Studenten und Mitarbeiter bestätigte Coronavirus-Infektionen hatten.

In Texas, das die Eröffnung von Schulen anordnete, hat das Department of State Health Services gemeldet fast 2.000 Schüler mit neu bestätigten Fällen für die Woche, die am 11. Oktober endete. Das war ein winziger Bruchteil – deutlich unter 1 Prozent – ​​der 2,1 Millionen Schüler, die persönlich die Schule besuchten. Auch beim Schulpersonal meldete nur ein Bruchteil eines Prozents Infektionen.

Und in New York City berichtete das Schulsystem, dass letzte Woche mehr als 16.000 Tests durchgeführt wurden, wobei 28 Personen positiv auf das Coronavirus getestet wurden – 20 Mitarbeiter und acht Schüler. Das waren nur 0,17 Prozent der Gesamtmenge.

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Die Daten in anderen Bundesstaaten sind weniger klar, da die Bezirke keine Fälle melden müssen. Aber insgesamt sind die Infektionsraten laut Experten niedriger als in der größeren Gemeinschaft.

Es ist nicht ganz klar, warum, aber Experten sagen, dass zu den Faktoren die von vielen Schulen verwendeten Eindämmungsstrategien wie erforderliche Masken und soziale Distanzierung in den Gebäuden sowie die insgesamt niedrigeren Infektionsraten der Kinder gehören.

Befürchtete Coronavirus-Ausbrüche in Schulen stehen noch aus, wie frühe Daten zeigen

„Wir verlieren sie“

Die Lernverluste während der Fernschule müssen noch gezählt werden, aber es wird angenommen, dass sie für Kinder aus einkommensschwachen Familien erheblich sind, die als Gruppe bereits akademisch zurückgeblieben sind. Daten aus einem Online-Mathematikprogramm namens Zearn zeigen, dass Schüler in einkommensstarken Postleitzahlen seit Januar mehr Fortschritte gemacht haben als üblich, was bedeutet, dass sie das Programm häufiger als normalerweise nutzten, während diejenigen in einkommensschwachen Gebieten ihre Nutzung verringerten. entsprechend eine Analyse von Opportunity Insights, einem Forschungs- und Politikinstitut mit Sitz an der Harvard University. Vor der Pandemie absolvierten Studenten mit hohem und niedrigem Einkommen das Programm mit ähnlichen Raten.

Die Werbegeschichte wird unter der Werbung fortgesetzt

'Wir verlieren sie', sagte Lisa Herring, Superintendent der Atlanta Schools. 'Wir haben die Verantwortung, so viel wie möglich und so sicher wie möglich zu tun, um sie vor Ende dieses Semesters nicht vollständig zu verlieren.'

Dennoch haben steigende Fallzahlen ihren Bezirk davon überzeugt, den Neustart von Ende dieses Monats auf Januar zu verschieben.

In Broward County, Florida, haben die Schulen eines der erfolgreichsten Online-Bildungsprogramme des Landes mit jahrelangen Investitionen in Online-Lernen angeboten. Aber Superintendent Robert Runcie sagte, der persönliche Unterricht bleibe der Goldstandard. Wie in anderen Distrikten in Florida sind die Campus in Broward jetzt geöffnet.

„Es ist nicht gut, in einer Situation zu sein, in der wir unsere Schulen nicht öffnen konnten“, sagte Runcie.

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Einige Bezirke fangen klein an, mit nur einer Handvoll Studenten mit besonderen Bedürfnissen. In San Diego identifizierten Grundschullehrer Kinder, die am meisten mit dem Online-Lernen zu kämpfen hatten, und luden sie für Unterricht und besondere Dienstleistungen in die Klassenzimmer ein, sagte Superintendent Cindy Marten. Der Präsenzunterricht für diese Schüler hat letzte Woche begonnen.

„Wir sagen in unserem Distrikt gerne: ‚Wenn du sie nicht erreichen kannst, kannst du sie nicht unterrichten‘, also lass uns sie einbringen“, sagte sie.

Marten sagte, der Bezirk habe Vorkehrungen getroffen, die von einem Team der University of California in San Diego empfohlen wurden, darunter den Abstand zwischen den Schülern von zwei Metern, das Überprüfen von Symptomen, das Anbringen von Trennwänden in den Klassenzimmern und die Einrichtung von Sanitär- und Handwaschstationen.

Auch an einigen Schulen seien draußen Klassenzimmer eingerichtet worden. 'Es ist schließlich San Diego', sagte Marten.

Es gibt keine festen Termine für die Rückkehr anderer Schüler in die Schule, sagte sie, und dies wird nicht der Fall sein, bis der Bezirk sieht, wie das begrenzte Programm jetzt läuft. „Es ist, als würden wir einen sich schnell bewegenden Fluss überqueren und den ersten Stein betreten“, sagte sie.

Offen, dann geschlossen

In vielen Teilen des Landes wurden Schulen nach einer Coronavirus-Exposition geöffnet und dann geschlossen.

Der Schulbezirk von New York City, der größte der Nation, wurde als erstes Großstadtsystem wiedereröffnet, wobei die meisten der 1,1 Millionen Schüler persönlich daran teilnahmen. Dann wurden einige Schulen gezwungen, zu schließen, nachdem die Fälle in ultra-orthodoxen jüdischen Gemeinden gestiegen waren, in denen die Bewohner soziale Distanzierung und andere Gesundheitsprotokolle ignoriert hatten.

In Jefferson County, Kentucky, wo Louisville liegt, plant der Schulbezirk, diese Woche mit der Wiedereröffnung zu beginnen, aber die Fälle von Coronavirus nehmen in der Gemeinde zu, sodass dieser Termin wahrscheinlich verschoben wird, sagte ein Sprecher. Boston hat Klassenzimmer für bedürftige Schüler eröffnet, aber eine schrittweise Wiedereröffnung für andere verzögert, nachdem die Virusraten in der Stadt gestiegen waren.

Andere große Bezirke haben keine Pläne für eine Wiedereröffnung. Dazu gehören der zweitgrößte des Landes, der Los Angeles Unified School District, der für einige Schüler persönliche Nachhilfe anbietet, aber keine reguläre Schule, und die drittgrößte Chicago Public Schools, an denen kein persönlicher Unterricht stattfindet.

In Chicago sind die Bemühungen, Gebäude zu öffnen, auf Widerstand der Chicago Teachers Union gestoßen, die argumentiert, dass es nicht sicher wäre. Die Beschwerde der Gewerkschaft ging an ein formelles Schiedsverfahren, das die Gewerkschaft gewann. Der Bezirk ist attraktiv. Unterdessen schlägt die Gewerkschaft vor, dass sie streiken könnte, wenn Lehrer wieder in die Klassenzimmer beordert werden.

In D.C. ist auch Gewerkschaftsdruck am Werk. Die öffentlichen Schulen planen, im nächsten Monat kleine Gruppen von Grundschülern wieder in die Klassenzimmer zu lassen, insgesamt etwa 7.000 Schüler, die obdachlos sind, Englisch als Zweitsprache lernen oder sonderpädagogischen Förderbedarf haben. Die Gebäude stehen auch anderen Schülern offen, die an einer Fernschule teilnehmen und von nicht lehrenden Mitarbeitern beaufsichtigt werden.

Die Washington Teachers Union hatte eine Reihe von weitreichenden Forderungen aufgestellt, um zum Präsenzunterricht zurückzukehren, einschließlich der Gefahrgutzahlung und der Beendigung der Lehrerbewertungen. Die Lehrer ließen viele dieser Forderungen später fallen, bestehen jedoch darauf, dass eine Autorität mithilft zu bestimmen, ob die Gebäude den ausgehandelten Sicherheitsstandards entsprechen.

Und in Baltimore County, Maryland, plant der Schulbezirk, im nächsten Monat Schüler mit körperlichen und entwicklungsbedingten besonderen Bedürfnissen an vier Schulen zurückzubringen, aber der Druck der Lehrer könnte dies ändern, sagte Sprecher Brandon Oland.

„Die Lehrer an diesen Schulen haben ihre Bedenken geäußert, daher bin ich mir nicht sicher, was das für den Plan bedeuten wird“, sagte er. 'Was ich gelernt habe, ist, dass sich der Plan ändern kann.'