Die Gegenreaktion wächst aufgrund von Bidens Beharren darauf, dass Schulen während der Pandemie standardisierte Tests durchführen

Die Gegenreaktion wächst aufgrund von Bidens Beharren darauf, dass Schulen während der Pandemie standardisierte Tests durchführen

Die Biden-Regierung sieht sich einer wachsenden Gegenreaktion von staatlichen Bildungschefs, republikanischen Senatoren, Lehrergewerkschaften und anderen ausgesetzt, die sagen, dass ihr Beharren darauf, dass Schulen in diesem Jahr standardisierte Tests für Schüler anbieten, unfair ist und dass es inkonsistent ist, wie sie den Staaten Testflexibilität zugesteht .

Der Superintendent des Bundesstaates Michigan, Michael Rice, hat das US-Bildungsministerium wegen seiner „unhaltbaren“ Logik kritisiert, als es den Antrag des Staates auf eine Ausnahmegenehmigung auf Tests ablehnte, während er dem Schulsystem von Washington, D.C., eine Ausnahme gewährte – die einzige Ausnahme, die erteilt wurde. Montana Superintendent of Public Instruction Elsie Arntzen, deren Staat ebenfalls eine Verzichtserklärung verweigert wurde, sagte, dass die Tests in diesem Jahr 'keine Daten zeigen werden, die für das weitere Lernen von Bedeutung sein werden'.

Während die Abteilung weiterhin mit den Bundesstaaten an ihren individuellen Testplänen arbeitet, haben einige damit begonnen, Tests in Mathematik und englischer Sprache (ELA) durchzuführen – wenn auch nicht ohne Probleme. In Texas wurde der erste Tag wegen Computerfehlern abgesagt. Schulbeamte in Florida und Wisconsin sagten, dass Schüler, die das ganze Jahr zu Hause geblieben waren, um aus der Ferne zu lernen, für die Prüfungen in die Schule zurückkehren mussten, was einige Eltern wütend machte. Gleichzeitig gewann eine Bewegung für Eltern an Fahrt, ihre Kinder von den Tests „abzumelden“.

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Die Kontroverse stellt das neueste Kapitel in einer langjährigen nationalen Debatte über den Wert von standardisierten Tests mit hohen Einsätzen dar. Seit 2002 hat die Bundesregierung die Schulen beauftragt, den meisten Schülern jedes Jahr standardisierte ELA- und Mathe-Tests zu geben, um die Schulen für den Fortschritt der Schüler verantwortlich zu machen. Die Punktzahlen werden auch verwendet, um Schulen einzustufen, Lehrer zu bewerten, Entscheidungen über die Beförderung von Noten zu treffen und andere Zwecke.

Bildungsminister Miguel Cardona sagt, es sei notwendig, dass die Schulen nach dem Chaos des Pandemie-Schuljahres sehen, wo sich die Schüler akademisch befinden, und dass die Testergebnisse zeigen werden, wo die Milliarden von Dollar, die der Kongress kürzlich für die Pandemiehilfe für K-12-Schulen genehmigt hat, anvisiert werden sollen.

Kritiker sagen, dass zwei Jahrzehnte des Testens Leistungslücken nicht geschlossen haben, wobei die Ergebnisse Jahr für Jahr dasselbe zeigen: Farbige Schüler und aus einkommensschwachen Familien schneiden im Allgemeinen schlechter ab als andere Schüler. Mehr als 540 Bildungsforscher und Gelehrte forderten Cardona kürzlich auf, die Entscheidung seiner Abteilung zu überdenken.

Zwingen Sie die Schulen nicht, in diesem Pandemiejahr standardisierte Tests durchzuführen, fragen Forschungswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler Bildungsministerin Cardona

Einige Tage nach der Veröffentlichung des Briefes der Forscher erschien Cardona in MSNBCs „All In With Chris Hayes“ und sagte, dass es wichtig sei, Testergebnisse zu erhalten, „um sicherzustellen, dass wir das Geld und die Richtlinien für die betroffenen Schüler verschieben“. am meisten farbige Studenten, Studenten mit Behinderungen, deren Auswirkungen diese Pandemie größer war als bei vielen anderen.“

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Im vergangenen Frühjahr genehmigte die damalige Bildungsministerin Betsy DeVos Verzichtserklärungen, die den Staaten die Erlaubnis gaben, die Tests zu überspringen, da die Schulen zu Beginn der Pandemie geschlossen wurden. Viele Bundesstaaten erwarteten, dass die Biden-Regierung das Gleiche für 2021 tun würde – insbesondere, weil Präsident Biden sagte, er werde die standardisierten Tests beenden, während er für das Weiße Haus kandidiert – und einige Anträge auf Verzicht gestellt.

Im Februar sagte das Bildungsministerium, dass die Schulen die Prüfungen durchführen müssten, aber es werde staatliche Vorschläge berücksichtigen, die gesetzliche Flexibilitäten vorsehen, einschließlich der Verkürzung der Prüfungen, der Fernverwaltung und der Änderung der Jahreszeit, in der die Schüler sie ablegen.

Den Staaten wurde auch gesagt, dass sie auf die Anforderung verzichten könnten, 95 Prozent der Schüler zu testen – eine Anerkennung, dass die meisten Bezirke dies in einem Jahr, in dem die meisten Schüler zu Hause blieben, unmöglich erreichen würden. Wichtig war auch, dass die Staaten die Testergebnisse von den Rechenschaftspflichten entkoppeln könnten, was bedeutet, dass sie in diesem Jahr nicht wie üblich für High-Stakes-Zwecke verwendet werden müssen.

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In einem kürzlichen Anruf mit Reportern verteidigte Cardona die Entscheidung des Ministeriums, den Schulen von D.C. einen Verzicht auf Tests zu gewähren, lehnte jedoch Michigans Antrag ab und sagte, dass jeder Antrag sorgfältig geprüft wurde und dass Entscheidungen eine sorgfältige Abwägung des „lokalen Kontexts“ erforderten.

„Es gibt keinen Pauschalweg“, sagt er. „Es bedurfte vieler Gespräche zwischen den Bundesstaaten und unseren Büros, um sicherzustellen“, dass die besten Entscheidungen für die Studierenden getroffen wurden. Er sagte auch, dass der Ansatz der Abteilung „einen einheitlichen Standard angewendet hat, der auf den spezifischen Umständen in jedem Bundesstaat basiert, wie wir es angekündigt haben“.

In seinem Schreiben an den Distrikt, in dem ein Verzicht auf Tests genehmigt wurde, sagte das Bildungsministerium, es akzeptiere, dass es „besondere Umstände“ gibt, die es dem Schulsystem unmöglich machen, die Prüfungen durchzuführen. Darin heißt es, dass „die überwiegende Mehrheit der Schüler im District of Columbia (88 Prozent) ab dem 20. März 2021 Vollzeit-Fernunterricht erhält und die meisten Schüler, die Hybridunterricht erhalten, nur an einem Tag pro Woche in der Schule sind.“ Infolgedessen, so hieß es, 'könnten in diesem Frühjahr nur sehr wenige Schüler persönlich beurteilt werden.'

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Rice machte in seiner Erklärung letzte Woche deutlich, dass die Abteilung seiner Meinung nach die Schwierigkeiten übersehen hat, die Michigan bei der Durchführung von Tests haben wird, und gleichzeitig die Probleme in DC anerkannte das ganze Jahr über und Schwierigkeiten bei der sicheren Durchführung der Prüfungen.

Rice sagte, dass Michigan die gleichen Probleme mit Schülern im Fernunterricht hat, da nur etwa ein Drittel der Schüler in Michigan dieses Jahr den persönlichen Unterricht gewählt haben. Und während die Schüler Ende Februar und März in größerer Zahl zur Schule zurückkehrten, kehre sich der Trend um, sagte er. Michigan hatte in letzter Zeit die höchste Zahl der jüngsten Coronavirus-Fälle im Land, und die Direktorin des Zentrums für die Kontrolle und Prävention von Krankheiten, Rochelle Walensky, forderte Michigan auf, vor kurzem wieder zu schließen, weil die Coronavirus-Zahlen so hoch sind.

„Wir teilten unsere hohen und steigenden Covid-Zahlen mit USED, das anscheinend ausschließlich an der Verwaltung staatlicher summativer Bewertungen interessiert war, unabhängig von den kleinen Prozentsätzen der Studenten, die wahrscheinlich persönlich sein und die Tests ablegen könnten“, sagte Rice. „Diese Logik war an und für sich nicht zu rechtfertigen, und dies umso mehr, als sie der Entscheidung von USED über den Antrag auf Verzicht auf Washington, D.C., gegenübergestellt wurde.“

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Das Bildungsministerium hat auf andere staatliche Testvorschläge reagiert, von denen einige eine Verschiebung der Frühjahrstests auf den Herbst fordern. Dafür erhielt New Jersey die Genehmigung, zusammen mit einer kürzeren Version der New Jersey Student Learning Assessments.

„Schüler aus New Jersey müssen ihre Unterrichtszeit nicht unterbrechen, um Tests abzulegen, die unter den aktuellen Bedingungen nicht hilfreich oder angemessen sind“, sagte Richard Bozza, Executive Director der New Jersey Association of School Administrators; Patricia Wright, Geschäftsführerin der New Jersey Principals and Supervisors Association; und Marie Blistan, Präsidentin der New Jersey Education Association.

Am 6. April schrieb das Ministerium einen Brief an kalifornische Beamte, in dem es hieß, es brauche keine Verzichtserklärung, „weil Kalifornien alle seine erforderlichen Bewertungen verwaltet und alle Schulbezirke die landesweiten summierten Bewertungen durchführen müssen, außer in Fällen, in denen der Staat kommt zu dem Schluss, dass es aufgrund der Pandemie nicht praktikabel ist, die Bewertung durchzuführen.“

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Bob Schaeffer, amtierender Geschäftsführer des National Center for Fair and Open Testing, einer gemeinnützigen Organisation namens FairTest, die sich dafür einsetzt, den Missbrauch standardisierter Tests zu beenden, sagte, er sehe keine Konsistenz in den Reaktionen der Abteilung auf Staaten.

„Die Mitarbeiter des Bildungsministeriums scheinen Entscheidungen zu treffen, die darauf basieren, ob ein Bewerber eine landesweite Prüfung anbietet, unabhängig davon, wie klein der Prozentsatz der Schüler wahrscheinlich ist und wie nutzlos die Ergebnisse sind.“ von einer verzerrten Testpopulation sein könnte “, sagte er. 'Das Ziel scheint es zu sein, nur um des Testens willen zu testen.'

Einige Bundesstaaten sind verärgert darüber, dass sie Zeit und Ressourcen aufwenden müssen, um Tests durchzuführen, um das Lernen der Schüler während eines chaotischen Jahres zu messen, und haben andere jährliche standardisierte Tests reduziert, damit die Schüler nicht zu viel Zeit damit verbringen, sie zu absolvieren.

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Einige Schulbezirke des Bundesstaates New York – angefangen beim Ossining Union Free School District – sagten den Schulen, dass die Schulen statt Eltern, die nicht möchten, dass ihre Kinder Tests durchführen, offiziell „abmelden“ sollten, stattdessen davon ausgehen sollten, dass die Abmeldung die Standardposition ist und dass die Eltern „zustimmen“ sollten. Unterdessen sagte FairTest, dass in der ersten Aprilwoche 15-mal so viele Menschen ihre Website besuchten, um sich über die Abmeldung von Tests zu informieren, als im gleichen Zeitraum des letzten Jahres.

Um zu unterstreichen, wie breit die Opposition gegen Tests ist, sagen die Lehrergewerkschaften ähnliche Dinge wie republikanische Senatoren.

Senator Richard Burr (R-N.C.) sagte bei einer Anhörung zur Bestätigung des Senats, dass sie 'viel Zeit vom Unterricht nehmen und sie für Kinder und ganz offen für Lehrer stressig sind'.

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Er fragte Cindy Marten, Superintendent des San Diego Unified School District, die als Beamtin Nr. 2 des Bildungsministeriums nominiert wurde, warum die Tests immer noch erforderlich seien: „Darüber hinaus wurden die Anforderungen an die Rechenschaftspflicht des Bundes aufgehoben. Warum können wir also nicht nur für dieses Jahr auf die bundesstaatliche Testpflicht verzichten und die örtlichen Schulbezirke und Klassenlehrer ihren normalen Klassenzimmertest verwenden lassen, um das Lernen der Schüler zu messen?“

Die Chicago Teachers Union sagte in einer Pressemitteilung, in der Eltern, Lehrer und andere Gemeindemitglieder eine Sitzung ankündigten, um zu erfahren, wie sie sich von den Tests abmelden können: „Wir waren enttäuscht, als die neue Biden-Regierung trotz eines Versprechens auf dem Weg der Kampagne zu Bundestests zu beenden, sagte, dass die Staaten nicht in der Lage sein könnten, auf bundesstaatliche Tests für 2021 zu verzichten.

'Obwohl das Illinois State Board of Ed einige Änderungen daran vornimmt, wie sich Tests auf die Bewertungen der staatlichen Schulen auswirken, und einige Bezirke im Herbst Tests durchführen werden, finden die jährlichen Tests größtenteils wie gewohnt statt', hieß es. 'Das ist nicht das, was wir als Schulsystem in einer Pandemie tun sollten.'