Die ACT-Ergebnisse der Klasse 2019 zeigen rekordniedrige College-Bereitschaftsraten in Englisch und Mathematik

Die ACT-Ergebnisse der Klasse 2019 zeigen rekordniedrige College-Bereitschaftsraten in Englisch und Mathematik

ACT-Ergebnisse für die High-School-Klasse von 2019 zeigen, dass die Rate der College-Bereitschaft in Englisch und Mathematik auf Rekordtiefs gesunken ist, berichteten Testbeamte am Mittwoch.

Von fast 1,8 Millionen in der Klasse, die den Aufnahmetest für das College mindestens einmal absolviert haben, berichtete ACT – die gemeinnützige Gruppe, die ihn verwaltet –, dass 59 Prozent eine Punktzahl erreichten, die die Bereitschaft in Englisch anzeigt, und 39 Prozent dies in Mathematik. Diese Ergebnisse setzten eine mehrjährige Rutsche fort. Die englische Bereitschaftsrate war die niedrigste seit Einführung der Bereitschaftsmessung im Jahr 2002, und die mathematische Bereitschaftsrate erreichte einen Rekordtiefstand im Jahr 2002.

ACT definiert seinen Readiness-Benchmark als eine Punktzahl, die anzeigt, dass ein Student eine mindestens 50-prozentige Chance hat, in einem entsprechenden College-Kurs im ersten Jahr ein B oder höher zu erhalten. Für Englisch beträgt der ACT-Benchmark 18 von maximal 36. Für Mathematik sind es 22.

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ACT stellte fest, dass Schüler, die eine hohe Kursbelastung durch die High School absolvierten, besser abgeschnitten haben.

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„Unsere Ergebnisse zeigen erneut, dass die Teilnahme an Kernkursen in der High School die Erfolgswahrscheinlichkeit eines Schülers nach dem Abschluss dramatisch erhöht“, sagte Marten Roorda, Geschäftsführer von ACT, in einer Erklärung. „Deshalb müssen wir sicherstellen, dass alle Studierenden aller Herkunft Zugang zu anspruchsvollen Kursen haben und sie nicht nur akademisch, sondern auch sozial und emotional unterstützen.“

Der ACT – einer von zwei großen Zulassungstests – bewertet Studenten in Englisch, Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften mit Multiple-Choice-Fragen, die fast drei Stunden in Anspruch nehmen, ohne eine optionale Prüfung zum Schreiben von Aufsätzen zu berücksichtigen. Mehr als ein Dutzend Bundesstaaten bezahlen für alle High-School-Schüler die Teilnahme am ACT während der Schulzeit, und andere finanzieren die Tests auf freiwilliger Basis.

In Virginia, Maryland und dem District of Columbia nehmen mehr Studenten den SAT des College Boards ab.

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Etwa 2,2 Millionen Schüler der Klasse 2019 haben den SAT absolviert. Viele College-Studenten machen beide Tests.

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Die durchschnittliche ACT-Composite-Punktzahl betrug 20,7 für die diesjährige Klasse, gegenüber 20,8 im Jahr 2018. Die durchschnittlichen Punktzahlen betrugen 22,3 in Maryland, 23,5 im Distrikt und 24 in Virginia. Aber die Teilnahmequoten in diesen Jurisdiktionen waren relativ niedrig: 32 Prozent der Absolventen von D.C. 2019 nahmen den ACT ab, mit noch geringeren Anteilen in den beiden Nachbarstaaten. Das macht Vergleiche mit anderen Staaten und der Nation schwierig. Etwa 52 Prozent der Absolventen national nahmen den ACT.

Von 15 Bundesstaaten, in denen Beamte sagten, dass fast alle Absolventen den Test abgelegt haben, erzielten nur vier eine durchschnittliche Gesamtpunktzahl von 20 oder höher: Nebraska, Ohio, Utah und Wisconsin.