Florida sagt, es endet zum Jahresende, standardisierte Tests mit hohen Einsätzen. Hier ist, was es wirklich tut.

Florida sagt, es endet zum Jahresende, standardisierte Tests mit hohen Einsätzen. Hier ist, was es wirklich tut.

Seltsame Dinge passieren routinemäßig in Florida – aber niemand hat das kommen sehen: Floridas Gouverneur Ron DeSantis (R) gab diese Woche bekannt, dass er Floridas standardisiertes Testregime auf eine Weise überarbeitet, die von einigen chronischen Kritikern gelobt und von Jeb Bush gezielt gefragt wurde. der ehemalige republikanische Gouverneur, der das System DeSantis Pionierarbeit geleistet hat, sagt, er sei Dumping.

Die Ankündigung löste eine Reihe von Schlagzeilen aus, von denen einige besagten, dass DeSantis (a) standardisierte Tests, (b) High-Stakes-Tests oder (c) die gefürchtete Frühjahrsbewertungssaison beendet, die Lehrer und Schüler seit Jahren demoralisiert.

Tatsächlich beendet er nicht die standardisierten Tests, er beendet nicht die High-Stakes-Tests und die Tests im Frühjahr verschwinden nicht.

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Es gibt vieles, was wir über das neue Testsystem nicht wissen: Der Gouverneur machte nur wenige Details, und das Bildungsministerium von Florida gab auf Nachfrage keine bekannt. Aber es ist das erste Mal, dass ein Staat angekündigt hat, ein neues Paradigma für die Prüfung der Rechenschaftspflicht einzuführen, und dies könnte andere Staaten dazu veranlassen, eine ähnliche Änderung vorzunehmen, um höchst unpopuläre Bewertungsprogramme zu eliminieren.

Hier ist, was DeSantis sagte, dass er es tut:

Der Gouverneur kündigte am Dienstag an, dass er den von den Republikanern geführten Gesetzgeber (der so ziemlich alles tun wird, was er will) auffordern wird, das Florida State Assessment (FSA) -System zu beenden, das Schüler in Lesen, Mathematik und anderen Fächern am Ende jeder Schule testet Jahr.

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Diese Tests – und ähnliche Tests, die in jedem Bundesstaat seit Jahren verwendet werden – werden am Ende jedes akademischen Jahres durchgeführt, praktisch immer nach einer umfangreichen Testvorbereitung, die Tage der Unterrichtszeit in Anspruch nimmt. Die Noten sind erst nach Ende des Schuljahres verfügbar und die Lehrer wissen nicht, welche Fragen die Schüler falsch gestellt haben.

Das neue Florida Assessment of Student Thinking, sagte DeSantis, wird drei kurze Prüfungen zur Überwachung der Schülerfortschritte im Herbst, Winter und Frühjahr geben, die den Lehrern mehr Zeit zum Unterrichten sowie Echtzeitdaten für den gezielten Unterricht geben – und weniger Geld kosten. Er sagte, dass die Prüfungen individualisiert würden, was bedeutet, dass adaptive Online-Tests, die einige Bezirke Floridas bereits zur Fortschrittsüberwachung verwenden, verwendet würden.

„Wir werden weiterhin hohe Standards setzen, aber wir müssen auch erkennen, dass es das Jahr 2021 ist und die FSA ehrlich gesagt veraltet ist“, sagte DeSantis. „Es wird 75 Prozent weniger Zeit zum Testen geben, was mehr Zeit zum Lernen bedeutet.“

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Viele Pädagogen mögen die Fortschrittsüberwachung aus den Gründen, die der Gouverneur genannt hat: weil sie ihnen helfen, das Wachstum ihrer Schüler zu messen und den Unterricht in Echtzeit anzupassen. Aber im Rahmen des neuen Plans wird der Staat entscheiden, welche Bewertungen verwendet werden, und diese Wahl den Bezirken und Lehrern nehmen.

Der Anfang vom Ende unserer Besessenheit mit standardisierten Tests mit hohen Einsätzen?

Welche Tests genau verwendet werden, bleibt abzuwarten, ebenso wie die Antwort auf diese Fragen: Wie werden drei kurze Tests pro Jahr die Mathematik- und Englisch- und Abschlussprüfungen ersetzen, die das aktuelle FSA-Assessment-Paket bilden? Wird es für jedes Fach drei Kurztests geben? Bleiben die Abschlussprüfungen in anderen Fächern als Mathematik und Englisch bestehen?

Ein weiteres wichtiges Thema: Sagte DeSantis, dass er die hohen Einsätze aufgibt, die derzeit mit Testergebnissen verbunden sind?

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Am selben Tag der Ankündigung des Gouverneurs veröffentlichte das Florida Education Department zwei Listen – eine der Dinge, die mit der FSA nicht stimmt, und eine andere, die gut an dem zu schaffenden System sind.

Ein Punkt auf der FSA-ist-bad-Liste ist dieser: „High Stakes-Test“. Schüler-FSA-Ergebnisse werden verwendet, um zu entscheiden, ob ein Schüler der 3. Klasse in die 4. Berechtigung für Gutscheine.

Assessment-Experten sagen seit langem, dass die Prüfungen nicht so verwendet werden sollen, aber die Staaten haben sie trotzdem so verwendet.

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Die Liste des Bildungsministeriums, in der die neuen Tests gelobt werden (siehe unten), erwähnt nichts von hohen Einsätzen. Beendet DeSantis also wirklich nicht nur die FSA-Tests, sondern auch die damit verbundenen hohen Einsätze? Er wurde nach diesem Dienstag gefragt, als die Ankündigung gemacht wurde, und er ließ Bildungskommissar Richard Corcoran antworten.

Nein, sagte Corcoran, die hohen Einsätze im Zusammenhang mit den aktuellen Tests zum Jahresende würden nicht verschwinden. Sie würden unverändert bleiben.

Wenn die Einsätze nicht verschwinden, bedeutet dies, dass der Frühjahrstest Ergebnisse liefert, die für hohe Einsätze verwendet werden. Es ist auch möglich, dass die anderen beiden Prüfungen ebenfalls mit Einsätzen verbunden sind. Einige Lehrer sind immer besorgt, dass Lehrer ihre Kinder auf drei standardisierte Tests pro Jahr statt auf einen vorbereiten könnten.

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'Ich vermute, dass die Zeit für die staatlichen Tests ungefähr gleich sein wird: drei Stunden für jedes Fach', sagte der erfahrene Lehrer Gregory Sampson. „Da weiterhin viel auf dem Spiel steht, könnte es noch mehr Testvorbereitung geben, da die Distrikte drei Tests statt eines bereithalten müssen. Die Distrikte werden wahrscheinlich Vorab-Überwachungstests durchführen, um ihre Ergebnisse vorherzusagen.“

Die Foundation for Excellence in Education, die von Bush gegründet wurde, der Pionierarbeit für das landesweit verwendete standardisierte Testmodell mit hohen Einsätzen leistete und sich weiterhin dafür einsetzt, ähnliche Bedenken geäußert (Die Ironie kann hier nicht überbewertet werden). Nachdem DeSantis dafür gelobt worden war, „landesweite Bewertungen auf einen Online- und adaptiven Testansatz umzustellen“, wurde in einer Veröffentlichung der Stiftung gefragt:

  • Verursacht die Änderung der Art der lehrergesteuerten Fortschrittsüberwachungsinstrumente dreimal im Jahr hohe Belastungen für die Schüler?
  • Müssen Pädagogen nach einem von Tallahassee festgelegten Zeitplan unterrichten, um für drei landesweite Fortschrittsüberwachungstests „auf dem richtigen Weg“ zu sein?
  • Wird der Frühjahrs-Fortschrittsmonitoring-Test einfach den Jahresendtest ersetzen und dazu führen, dass die Lehrer weniger Zeit haben, das gesamte Jahr mit Inhalten abzudecken?

Cindy Hamilton, Mitbegründerin des Opt Out Florida Network, die das Testprogramm des Staates seit langem kritisiert, drückte es so aus: „Das Florida Department of Education hat deutlich gemacht, dass diese Einsätze nicht verschwinden. Schulnoten, Lehrerbewertungen, Einstufungsentscheidungen, Verbleib in der dritten Klasse, all diese Dinge werden noch passieren. Mit diesen Einsätzen geht es bei der Prüfung weniger um den Schüler und mehr um die strafenden Konsequenzen.“

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Einige Aktivisten der Bewertungsreform in Florida sagen auch, dass sie besorgt sind, dass DeSantis sich auf einen Kampf mit der Bundesregierung vorbereiten könnte.

34 Probleme mit standardisierten Tests

Der US-Every Student Succeeds Act, der Nachfolger des K-12-Bildungsgesetzes von No Child Left Behind, schreibt vor, dass Schulen Schüler in den Klassenstufen drei bis acht einmal im Jahr in den Klassenstufen drei bis acht sowie einmal im Gymnasium und in den Naturwissenschaften drei testen Mal, je einmal in der Grundschule, Mittelschule und Oberstufe.

Der DeSantis-Plan sieht diesen Zeitplan vor: Die letzten FSA-Prüfungen werden im Frühjahr 2022 durchgeführt, und im folgenden Jahr wird eine „Pause“ der Rechenschaftspflicht stattfinden, während „eine neue Grundlage für die Rechenschaftspflicht“ festgelegt wird. Im Schuljahr 2023-24 wird ein „vereinheitlichtes“ Fortschrittsüberwachungssystem eingerichtet, neue Kürzungsergebnisse festgelegt und es wird eine „Rückkehr zur Rechenschaftspflicht“ geben.

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Ein Sprecher des US-Bildungsministeriums sagte, DeSantis habe der Bundesbehörde die Pläne Floridas nicht mitgeteilt. Die Staaten haben Spielraum bei der Schaffung ihrer eigenen Rechenschaftssysteme, sagte der Sprecher, aber sie müssen die Anforderungen des Bundes erfüllen.

Bob Schaeffer, Executive Director des gemeinnützigen National Center for Fair and Open Testing, sagte, es gebe Bedenken, dass DeSantis sich darauf vorbereiten könnte, „Washington zu verprügeln, weil es [die Rechte der Staaten] behindert, indem es das US-Bildungsministerium dazu bringt, ein Programm abzulehnen, das fehlschlägt“. Bundesgesetz gemäß dem Every Student Succeeds Act einzuhalten.“

Nachdem DeSantis seine Ankündigung gemacht hatte, erhielt er Lob von mindestens einem Kritiker: Andrew Spar, Präsident der Florida Education Association, der Lehrergewerkschaft des Staates.

„Es ist nicht alles, was wir wollen, aber es ist ein großer Schritt, und ich hoffe, es öffnet die Tür zu weiteren Gesprächen darüber, wie man Schüler effektiver beurteilen kann“, sagte Spar und fügte hinzu, dass die Gewerkschaft mit dem Gouverneur und dem Gesetzgeber über die neuen Verhandlungen verhandeln möchte System.

Der Superintendent der Miami-Dade County Schools, Alberto Carvalho, der sich gegen den Gouverneur durch die Auferlegung eines Maskenmandats in den Schulen des Distrikts gewehrt hat, lobte ebenfalls den Schritt des Gouverneurs. Er twitterte: „Weniger, bessere Zustandsbewertungen mit größerer Abhängigkeit von fortlaufenden Echtzeit-Fortschrittsüberwachungsdaten ermöglichen zeitnahe akademische Rekalibrierungsmöglichkeiten, die für Floridas Kinder geeignet sind.“

Während viele in der Bildungswelt die Qualität der Abschlussprüfungen der Schüler beklagten, gibt es keine Garantie dafür, dass die neuen Prüfungen besser werden.

Die Verwendung von adaptiven Online-Prüfungen bedeutet, dass die Tests individuell angepasst werden können, während jeder Schüler die Fragen durchläuft. Wenn ein Schüler eine Frage falsch beantwortet, kann als nächstes eine einfachere Frage erscheinen – die sich von der eines Schülers unterscheidet, der die erste richtig beantwortet hat.

Dort haben studiert Dies zeigt, dass computeradaptives Testen (CAT) die Testzeit um 50 Prozent oder mehr verkürzen kann, ohne dass die Messgenauigkeit verloren geht. Aber es gibt wichtige Themen, die für Pädagogen von Belang sein könnten.

Zum einen können die Schüler normalerweise nicht zu einer vorherigen Frage zurückkehren, um sie zu beantworten.

Zum anderen werden Fragen zu linearen standardisierten Tests von Fachexperten überprüft, aber das ist mit computeradaptiven Tests schwierig, wenn nicht unmöglich, da es viel mehr Fragen und Kombinationen von Fragen gibt, die verwendet werden, sagen Experten. Ein Bericht über CAT sagte, dass, wenn „ein CAT Items ausschließlich auf der Grundlage der Fähigkeiten der Testteilnehmer auswählt, die inhaltliche Ausgewogenheit und Abdeckung für einige Testteilnehmer leicht verzerrt werden kann“. Außerdem werden Fragen wiederholt verwendet und können daher geteilt werden, was zu Bedenken hinsichtlich der Testsicherheit führt.

In einem anderen Anliegen befürchten studentische Datenschutzbeauftragte auch, dass bei diesen Online-Tests eine enorme Menge an Studentendaten gesammelt wird, die an Dritte verkauft werden können.

Die Ankündigung von DeSantis spiegelt die in den letzten Jahren wachsende Ernüchterung gegenüber standardisierten Tests wider, die in den letzten zwei Jahrzehnten einen Punkt erreichten, an dem Kinder Pep-Rallyes testen und Hunderte von Stunden damit verbringen, sich auf Prüfungen vorzubereiten. Die Lehrpläne wurden enger, weil nur Mathematik und Lesen getestet wurden, und die Schemata, die Testergebnisse für verschiedene Zwecke der Rechenschaftspflicht zu verwenden, gerieten aus dem Ruder.

Die Testsaison 2020 wurde von der Trump-Administration abgesagt, als die Schulen zu Beginn der Coronavirus-Pandemie geschlossen wurden. Die Biden-Regierung forderte die Staaten auf, die Tests in diesem Jahr durchzuführen – trotz der Kritik, dass die Ergebnisse widerspiegeln würden, was jeder bereits wusste: Die Schüler verloren aufgrund der Pandemie an Boden.

Bildungsminister Miguel Cardona sagte Anfang des Jahres, dass er offen sei, mit den Bundesstaaten über Änderungen in ihrem Testsystem zu sprechen – aber es bleibt abzuwarten, ob der Plan von DeSantis die Bundesmuster bestehen wird.

Wie immer stecke der Teufel im Detail, sagte Schaeffer.

„Wird Florida den Missbrauch von Testergebnissen beseitigen, z. er sagte.

„Welche spezifischen ‚Fortschrittsmonitoring‘-Bewertungen wird der Staat verlangen und wie werden ihre Ergebnisse verwendet? Wird die Bundesregierung ein System genehmigen, das nicht auf „summativen“ Jahresendtests beruht, wie es das Gesetz über den Erfolg von Studierenden zu verlangen scheint?

„Solange Probleme wie diese nicht angegangen werden, werden die Interessenvertreter des Bildungswesens in Florida nicht wissen, ob der Vorschlag des Gouverneurs eine bedeutende Bewertungsreform darstellt oder nur ein weiterer Fall der ‚Namensänderung zum Schutz der Schuldigen‘ ist, genau wie Florida es getan hat, als es seine Florida Comprehensive Assessment Tests durch ersetzt hat die Florida Standards Assessments vor einigen Jahren“, sagte Schaeffer.

Hier was sagt der Staat ist schlecht an den einmal im Jahr durchgeführten Frühjahrstests, die es seit Jahrzehnten gibt:

  • Die Verwaltung dauert Tage, was weniger Lernzeit bedeutet
  • High-Stakes-Test
  • Ermutigt zu engem Fokus auf Tests
  • Basierend auf Common Core
  • Nicht an jeden Schüler anpassbar
  • Gibt den Eltern nicht rechtzeitig Informationen, um ihre Kinder zu Hause zu unterstützen
  • Zu spät für sinnvolle Gespräche zwischen Eltern, Schülern und Lehrern, um den Unterricht zu ändern

Folgendes sagt der Staat gut zu der Änderung:

  • Dauert Stunden statt Tage für die Verabreichung
  • Drei Möglichkeiten, um das Wachstum zu überprüfen
  • 75 Prozent weniger Testzeit bedeutet mehr Zeit zum Lernen
  • Informiert Lehrer, damit sie den Schülern besser helfen können
  • Basierend auf dem neuen B.E.S.T. Standards
  • Anpassbar, einzigartig für jeden Schüler
  • Aktuelle Daten während des Schuljahres
  • Gibt Schulen zwei Möglichkeiten, sich zu verbessern