Finanziert das Charter Schools Program White-Flight-Akademien?

Finanziert das Charter Schools Program White-Flight-Akademien?

Die Biden-Regierung enttäuschte kürzlich sowohl Befürworter als auch Kritiker von Charter Schools, indem sie vorschlug, im Haushaltsjahr 2022 die Bundesmittel für ein Programm zur Erweiterung und zum Bau neuer Charter Schools weder zu kürzen noch zu erhöhen.

Chartas – die öffentlich finanziert, aber privat betrieben werden – erfreuten sich jahrelanger parteiübergreifender Unterstützung, aber eine wachsende Zahl von Demokraten hat sich aus der Bewegung zurückgezogen und die steuerlichen Auswirkungen auf Schulbezirke, mangelnde Transparenz über den Betrieb und wiederholte Skandale im Sektor angeführt. Als er für das Präsidentenamt kandidierte, versprach Joe Biden, gewinnorientierte Charterschulen zu verbieten und Bemühungen zu unterstützen, den Chartas mehr Rechenschaftspflicht zu verleihen.

Die Biden-Regierung schlug vor, 440 Millionen US-Dollar für das Charter Schools-Programm auszugeben, genau wie im Geschäftsjahr 2021. Charter-Anhänger hatten auf mindestens 500 Millionen US-Dollar gehofft – während Kritiker einen starken Rückgang der Finanzierung sehen wollten. Biden entschied sich in dieser Hinsicht für keinen Sieg.

Die Werbegeschichte wird unter der Werbung fortgesetzt

Das Federal Charter School Program hat seit Beginn der Vergabe von Stipendien im Jahr 1995 fast 4 Milliarden US-Dollar in Charterschulen investiert.

Bericht: Bundesregierung verschwendete Millionen von Dollar für Charterschulen, die nie eröffnet wurden

Das Network for Public Education, eine gemeinnützige Interessenvertretung, die sich gegen Charterschulen und die Privatisierung des öffentlichen Bildungswesens ausspricht, hat in den letzten Jahren mehrere Berichte über Verschwendung und Betrug durch Schulen veröffentlicht, die Programmzuschüsse erhalten haben.

Hier ist ein neues Stück des Exekutivdirektors dieser Gruppe, die dieser Frage nachgeht: Finanziert das bundesstaatliche Charter Schools-Programm Akademien der Weißen Flucht? Sie ist Carol Burris, eine ehemalige preisgekrönte Schulleiterin in New York, die in diesem Blog seit langem über Schulreformen, Charter Schools und die Privatisierungsbewegung berichtet. NPE-Kommunikationsdirektorin Darcie Cimarusti unterstützte die Forschung.

Die Bewegung zur Privatisierung öffentlicher Schulen marschiert während der Coronavirus-Pandemie weiter

Von Carol Burris

Die private Hobgood Academy in North Carolina öffnete im September 1970 ihre Pforten. Jahrzehntelang war die überwiegend weiße Privatschule in der Nähe von öffentliche Schule deren Schüler überwiegend schwarz sind (90 Prozent), diente als Zufluchtsort für weiße Familien, die bereit waren, Studiengebühren zu zahlen, anstatt ihre Kinder auf eine integrierte öffentliche Schule zu schicken.

Die Werbegeschichte wird unter der Werbung fortgesetzt

Das Privileg der Segregation war jedoch mit Kosten verbunden – 5.000 US-Dollar pro Jahr an Studiengebühren, von denen die Eltern beschlossen, dass die Steuerzahler sie übernehmen sollten. Wie der Lehrer aus North Carolina, Justin Parmenter, erklärt Hier , haben die Eltern der Akademie eine Google-Website namens „Let’s Charter Hobgood“ erstellt, um sich zusammenzuschließen und die private Akademie in eine Charterschule umzuwandeln. Um die Befürchtungen zu zerstreuen, dass die Charta gezwungen werden könnte, sich zu integrieren, wurde Folgendes geschrieben: „Kein aktuelles Gesetz erzwingt eine Vielfalt, sei es nach Alter, Geschlecht, Rasse oder Glaubensbekenntnis.“ Nach drei Versuchen schafften es die Eltern, und die Hobgood Academy wurde zu einer Charter School.

Wie die Charterschulen in North Carolina es gewohnt sind Integration widerstehen ist gut dokumentiert, da mehr überwiegend weiße Charterschulen in integrierten Schulbezirken oder Mehrheits-Minderheiten-Schulbezirken auftauchen. Zum Beispiel a Studie 2017 – von den Forschern Helen F. Ladd, John B. Holbein und Charles T. Clotfelter von der Duke University – fanden heraus, dass die staatlichen Charterschulen „zunehmend den Interessen relativ fähiger weißer Schüler in rassisch unausgewogenen Schulen dienen“ mit der Anzahl der Schüler in überwiegend weißen Charter Schulen, die sich fast verdoppeln, da sich die Zahl der Schüler aus Minderheiten in Urkunden konzentriert, die zu mehr als 90 Prozent Minderheit sind.

Es ist keine Überraschung, dass die Demografie dieser überwältigenden weißen Schule ein Jahr nach Hobgoods Umwandlung in eine Charta immer noch sah nichts aus wie die örtliche Volksschule. Dennoch wurde die Schule großzügig mit einem Zuschuss des US-Bildungsministeriums für das Charter Schools Program (CSP) in Höhe von einer halben Million Dollar belohnt.

Die Werbegeschichte wird unter der Werbung fortgesetzt

Finanziert das bundesstaatliche Charter Schools-Programm White-Flight-Akademien?

2018 wurde das eidgenössische Charter Schools Program ausgezeichnet ein Zuschuss von 26,6 Millionen US-Dollar für North Carolina um „hochwertige Schulen zu unterstützen, die auf die Bedürfnisse bildungsbenachteiligter Schüler ausgerichtet sind“.

Dreißig der 42 Charterschulen, die bisher CSP-Zuschüsse erhalten haben über das Bildungsministerium von North Carolina haben demografische Informationen gemeldet. In mehr als einem Drittel (11) dieser Schulen sind weiße Schüler deutlich überrepräsentiert oder schwarze Schüler im Vergleich zur Bevölkerung des öffentlichen Schulbezirks, in dem sie sich befinden, deutlich unterrepräsentiert.

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Neben Hobgood sind hier vier Beispiele für andere Schulen, die das Geld erhalten haben:

Die Öffentliche Charta der Gemeinschaft befindet sich auf dem Gelände seines Vermieters, dem Community Pentecostal Center. Die Schule war angefangen von Rev. Eddie McGinnis , der dient als leitender Pastor . Ungeachtet der verfassungsmäßigen Trennung von Kirche und Staat des Landes listet die Website des Pfingstzentrums die Charter School auf als einer seiner Ministerien , mit einem Link für die Einschreibung von Studenten.

Im Jahr 2019, dem Jahr, in dem die Schule ihr Charter School Program Grant in Höhe von 250.000 US-Dollar erhielt, 95 Prozent der Schüler der Schule waren Weiße , verglichen mit seinem integrierten öffentlichen Schulbezirk Gaston, wo nur 53 Prozent der Schüler Weiß sind.

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Die Gemeinschaftsschule von Davidson , wie Hobgood, war früher eine weltliche Privatschule, die in einer Baptistenkirche betrieben wurde. Heute ist sie eine Charterschule und erhielt einen CSP-Zuschuss von 700.000 US-Dollar, um zu expandieren. Das Jahr, in dem es seinen Zuschuss erhielt, 84 Prozent der Studenten waren Weiße im Vergleich zu 27 Prozent der Studierenden im öffentlichen Schulbezirk Charlotte-Mecklenburg.

Weiße Schüler machen nur 35 Prozent des Schulbezirks von Forsyth County aus. Ein Stipendiat des Charter School Program Erweiterungsstipendiums, die Arts Based School im Distrikt, hat doppelt so hoher Prozentsatz weißer Studienanfänger (71 Prozent) . Die Charterschule erfordert Eltern um Mittagessen zu schicken, Transport zu gewährleisten und sich eine Stunde pro Woche für die Schule zu engagieren. Nur 11,7 Prozent der Studierenden wirtschaftlich benachteiligt sind, verglichen mit mehr als 62 Prozent des Kreises .

Sozioökonomische Segregation und CSP-Preisträger in North Carolina

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Die Schichtung der Arts Based School weist auf ein anderes Muster hin: Wie viele der Preisträgerinnen und Preisträger sind arme Schüler dramatisch unterversorgt. Von den 29 CSP-Preisträgern, für die der Prozentsatz der wirtschaftlich benachteiligten Schüler im Bildungsministerium von North Carolina angegeben wurde Zeugnis-Website , hatten 90 Prozent (26) mindestens einen 10-Punkte-Abstand zwischen ihren wirtschaftlich benachteiligten Studierenden (Studierende mit Anspruch auf kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen) und denen des Landkreises. In allen außer drei (23) überstieg dieser Abstand 20 Punkte. Tatsächlich hatten 45 Prozent der Preisträger (13 von 29) Lücken zwischen den wirtschaftlich benachteiligten Schülern der Charter Schools und ihren öffentlichen Schulbezirkenüber 40 Punkte.

Nur 5 Prozent der Studierenden an Bradford-Vorbereitungsschule und 11 Prozent der Studierenden an Queen City STEM , die beide ein CSP-Erweiterungsstipendium erhielten, sind im Vergleich zu über 51 Prozent der Studierenden wirtschaftlich benachteiligt Charlotte Mecklenburger Schulen .

Die Pflüger-Charter-Akademie in Montgomery County (250.000 US-Dollar Zuschuss), in dem schwarze / lateinamerikanische Schüler erheblich unterrepräsentiert sind, hat eine Kluft von 43 Prozent zwischen den wirtschaftlich benachteiligten Schülern und denen des Schulbezirks. Bei der Öffentliche Charta der Gemeinschaft , eine der stark segregierten Charter Schools, die im obigen Abschnitt erörtert wurden, beträgt die Lücke 51 Prozent. In der ehemaligen White-Flight-Akademie Hobgood , der Abstand zu den Armen beträgt mehr als 71 Prozent Halifax County Schulen, wo über 90 Prozent der Schüler Anspruch auf ein kostenloses oder ermäßigtes Mittagessen haben.

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Studierende mit Behinderung

In die Kategorie der bildungsbenachteiligten Schüler fallen auch Schüler mit Behinderungen. Zwanzig der 28 ausgezeichneten Schulen (71 Prozent) mit Daten für 2020 bedienten einen geringeren Prozentsatz an Schülern mit Behinderungen als ihr öffentlicher Schulbezirk. In 11 Fällen betrug der Unterschied 5 Prozent oder mehr.

Die Queen City STEM School ist Teil von TMSA, dem selbsternannten 'Premier Public Charter School District.' Nur 2,78 Prozent der Studenten hatten eine Behinderung, dennoch erhielt es ein Stipendium von 800.000 US-Dollar, um zu expandieren. Es gab einen Unterschied von 6,99 Punkten beim Prozentsatz der Schüler mit Behinderungen zwischen der gewinnorientierten Torchlight Academy und dem öffentlichen Schulbezirk, in dem sie sich befindet. Es ist wahrscheinlich, dass der strenge Disziplinarkodex ohne Entschuldigung, der körperliche Züchtigung einschließt, Studenten mit Behinderungen davon abhält, sich einzuschreiben.

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Trennung durch Design?

Obwohl jeder Preisträger versprochen hat, die Zahl der bildungsbenachteiligten Schüler zu erhöhen, scheinen die von vielen angewandten Richtlinien und Praktiken darauf ausgerichtet zu sein, sicherzustellen, dass nur geringe Fortschritte erzielt werden.

Der Boulder-Professor Kevin Welner von der University of Colorado und die Doktorandin Wagma Mommandi untersuchten, wie Charter Schools die Zusammensetzung ihrer Schülerschaft beeinflussen, die sie in ihren kommendes Buch ,' Wahl der Schule: Wie Charterschulen den Zugang kontrollieren und ihre Einschreibung gestalten .“ Mommandi und Welner dokumentierten 13 verschiedene Ansätze – von Marketingentscheidungen bis hin zur Push-Out-Disziplin. „In den Händen skrupelloser Betreiber können Charterschulen zu einem verheerenden Instrument der Ausgrenzung und Segregation werden“, sagte Welner.

Mittagsverpflegung

Eine der Kategorien, die Mommandi und Welner identifizierten, war die Teilnahme der Schule am National School Lunch Program.

Fünfundneunzig Prozent aller öffentlich finanzierten K-12 US-Schulen, einschließlich Charterschulen, nehmen am National School Lunch Program teil. Erstattungssätze leicht steigen, wenn der Anteil der anspruchsberechtigten Studierenden steigt.

Trotz der nahezu universellen Teilnahme am Programm nehmen 24 der 35 offenen Stipendienschulen nicht am National Lunch Program teil und haben in ihrer Bewerbung deutlich gemacht, dass sie keine Bewerbung planen. Stattdessen, so behaupteten sie, hätten ihre Schulen ein eigenes gleichwertiges Programm, um bedürftige Schüler zu versorgen.

Wir haben genauer hingeschaut.

Die Achievement Charter Academy (ACA) erhielt einen CSP-Zuschuss von 400.000 US-Dollar. Früher war es eine Privatschule, betrieben von einem Mutter-Tochter-Team, das zuvor eine Privatschule betrieb. Die Schule gab in ihrem Anwendung : „ACA wird nicht am National School Lunch Programm zur Erstattung teilnehmen. Um den Eltern bei der Essensauswahl Autonomie zu bieten, wird ACA 50 $ Geschenkgutscheine von Food Lion kaufen. Eltern, die sich für FRL qualifizieren, können wählen, ob sie einen Geschenkgutschein pro Monat und pro Kind anstelle von Mittagessen mit Catering und täglichem Lunchpaket erhalten möchten.“

Der kleine Betrag, der ausgezahlt wird, ist erheblich geringer als das, was das National Lunch Program bereitstellen würde. Ebenso besorgniserregend ist die Tatsache, dass das Kind ein kostengünstiges Mittagessen von zu Hause mitbringen würde, selbst wenn die Klassenkameraden das Mittagessen mit Catering einnehmen.

Diese Besorgnis äußerte einer der Gutachter des Stipendienantrags der Schule: „Werden alle Schüler die Möglichkeit haben, ein Mittagessen von der MyHotLunchBox oder anderen lokalen Anbietern zu kaufen? Wenn nicht, wie stellt die Schule sicher, dass EDS-Schüler, die sich für dieses Mittagessen qualifizieren, von Gleichaltrigen nicht leicht als Empfänger dieser Dienstleistung identifiziert werden?“

Der Anteil der wirtschaftlich benachteiligten Studierenden am ACA wird nicht auf der Zeugniswebsite veröffentlicht. Im ersten Jahr der Gründung waren jedoch 77 Prozent der ACA-Schüler Weiße im Vergleich zu 44 Prozent des Heimatdistrikts Harnett County Schools.

Das Fehlen eines soliden Plans, um bedürftigen Studenten ein alternatives Mittagessen oder Frühstück anzubieten, wurde in anderen Rezensionen zu den erfolgreichen CSP-Stipendienanträgen von North Carolina oft zitiert. Nachfolgend sind einige Beispiele aufgeführt.

  • „Der Mittagsplan der Bewerbung muss mehr Zusicherungen enthalten, dass alle Schüler erschwingliche und nahrhafte Mahlzeiten erhalten. Derzeit sieht der Plan eher eine „Absicht“ als eine klare Erklärung dafür vor, wie die Mahlzeiten den Bedarf der EDS-Bevölkerung decken.“ Die Exploris-Schule. Ökonomisch benachteiligte Lücke: 26,12 Prozent.
  • 'Der Antragsteller macht keine zusätzlichen Details darüber, wie die Schule allen Schülern einen Essensservice anbieten wird, noch skizziert er einen Plan, um kostenlose und vergünstigte Informationen zum Mittagessen zu sammeln.' Hobgood Charter School. Wirtschaftlich benachteiligte Lücke: 71 Prozent.
  • „Die Einnahmen von 25.000 US-Dollar aus dem aktuellen Plan für warmes Mittagessen reichen möglicherweise nicht aus, um die Kosten für die Bereitstellung des Mittagessens für die zunehmend bildungsbenachteiligten Einschreibungen zu decken.“ Bradford-Vorbereitungsakademie. Wirtschaftlich benachteiligte Lücke: 46 Prozent.

Bradford-Vorbereitende Akademie, in seiner Anwendung , erklärte, dass es Mittagessen von Jimmy Johns und Panda Express bietet. „Alle Mittagessen, die nach 12:15 Uhr übrig bleiben. werden an diesem Tag ohne Mittagessen an Studenten oder Mitarbeiter gegeben, damit sie nicht verschwendet werden.“

Mangel an Transport

Ein zweiter und ebenso wichtiger Faktor, um benachteiligte Studenten anzuziehen, ist der Transport, ein weiteres Anliegen, das Mommandi und Welner in ihren kommendes Buch .

Mehrere der Stipendiaten in North Carolina befinden sich in ländlichen Bezirken. Andere befinden sich in weißen Vierteln innerhalb integrierter Schulbezirke. Ohne einen soliden Transportplan, um benachteiligte Schüler zur Schule zu bringen, ist Vielfalt unwahrscheinlich.

Die Exploris Charter School ist darauf angewiesen, dass die Eltern für den Transport sorgen – entweder einzeln oder in Fahrgemeinschaften. Es ist Verkehrspolitik Auf seiner Website heißt es: „Wir haben uns entschieden, unsere Ressourcen auf die Qualität der Lehrer und eine sichere Einrichtung zu konzentrieren, anstatt die Schüler in Schulbussen zu transportieren.“

In Zusammenfassungen des Antrags stellten die Gutachter fest, dass die Schule zwar den Kauf eines oder zweier Lieferwagen vorsah, diese jedoch für Exkursionen und nicht für den täglichen Transport verwendet würden.

Nahezu alle Antragsteller hatten schwache Transportpläne, die auf Fahrgemeinschaften, sehr begrenzten Busverbindungen und Cluster-Haltestellen beruhten, die es den Eltern immer noch erforderlich machen würden, lange Strecken zurückzulegen, um ihre Kinder abzusetzen. Zu den Kommentaren von Rezensenten gehörten:

  • „Der Antragsteller schlägt vor, Clusterstopps einzuführen, um Transportbarrieren zu beseitigen. Ist der Antragsteller zuversichtlich, dass die Familien ihre Schüler zur Haltestelle des Clusters bringen können, um den Bus zur Schule zu nehmen?“ Lake Lure Classical Academy . Wirtschaftlich benachteiligte Lücke: 52,3 Prozent.
  • „Der Transportplan des Antragstellers beruht in erster Linie auf Fahrgemeinschaften, um die Schüler zur und von der Schule zu transportieren. Der Antragsteller macht keine Angaben, die darauf hindeuten, dass dies insbesondere für ED-Studierende ausreichend ist.“ Cardinal Charter Academy in Wendall Falls, einer US-amerikanischen Charter Schools-Schule. Wirtschaftlich benachteiligte Lücke: 13,2 Prozent.

Erwartete Spenden

Nicht im Antrag für das bundesstaatliche Charter-Schulprogramm enthalten war eine Anfrage, ob von den Eltern erwartet wurde, dass sie der Schule Zeit oder Geld spenden, was auch für einkommensschwache Eltern eine Herausforderung darstellt. Daher haben wir die Websites und Handbücher der Preisträger durchsucht, um diese Frage zu beantworten. In mehreren Fällen war die Antwort ja.

Die Cardinal Charter Academy, betrieben von gewinnorientierten Charter Schools USA, verlangt von den Eltern, dass sie sich freiwillig melden mindestens 20 Stunden pro Jahr für einen Studenten und 30 Stunden für zwei oder mehr Studenten. „Jede Familie muss jedes Schuljahr mindestens 20 Stunden (30, wenn Sie 2+ Schüler haben) absolvieren. Wenn sie diese Anforderung nicht erfüllen können, können sie sich laut der Website von ihrer Verpflichtung „aufkaufen“, indem sie für jede Stunde, die sie nicht abschließen können, Geschenkkarten im Wert von 20 US-Dollar bereitstellen.

Grantee ArtSpace Charter School auch braucht Familien „Jedes Jahr 20 Stunden Freiwilligenarbeit pro Familie zu absolvieren“.

Die Two Rivers Charter School ermutigt alle Eltern und Mitarbeiter eine Spende machen . Darüber hinaus wird von allen Eltern erwartet, dass sie verpflichten sich zu mindestens vier Stunden pro Monat nach Einreichung einer Hintergrundprüfung.

Für Familien, die mehrere schlecht bezahlte Jobs haben, um über die Runden zu kommen, können solche Erwartungen sie vertreiben.

Profitorientierte Charterbetreiber

Nur gemeinnützige Charterschulen können CSP-Zuschüsse erhalten, und das Bildungsministerium erlässt strenge Richtlinien für gewinnorientierte Schulen. Diese Richtlinien hielten das Bildungsministerium von North Carolina jedoch nicht davon ab, CSP-Zuschüsse an vier gewinnorientierte Chartas zu vergeben.

Der Geschäftsführer der Torchlight Academy , die ein Stipendium von 500.000 US-Dollar erhielt, ist Donnie McQueen. Seine Frau Cynthia ist die Direktorin der Schule. McQueen ist außerdem Executive Manager von Torchlight Academy Schools, LLC, der gewinnorientierten Verwaltungsgesellschaft (EMO), die nicht nur die Torchlight Academy, sondern auch eine weitere, demnächst eröffnete CSP-Stipendiatin, die Elaine Riddick Charter School, verwaltet.

McQueen betreibt die Schule mit einem Sweep-Vertrag — ein Vertrag, bei dem alle Einnahmen an seine EMO gehen, der auch das Gebäude gehört. Von Audit der Schule 2017 : „Im Rahmen der vertraglich vereinbarten Gegenleistung stellt TAS auch die Einrichtung zur Verfügung, in der die Schule betrieben wird. Die Gebühr für diese Dienstleistungen beträgt [sic] 100 Prozent aller Einnahmen, die die Schule erhält.“

Von der Einstellung seiner Frau als Schulleiterin bis hin zu jedem Aspekt des täglichen Betriebs der Schule kontrolliert McQueens Unternehmen alles, einschließlich der Disziplin der Schüler, gemäß dem Vertrag.

Die Torchlight Academy, eine Mehrheits-Minderheits-Schule, ist eine Charter-Schule ohne Entschuldigung, die körperliche Züchtigung verwendet, wie von der Schule auf Seite 10 von . berichtet seine Anwendung für den Zuschuss. Familien müssen ein Verhaltenskodex unterschreiben kompakt die besagt, dass die Schüler zustimmen, „die Konsequenzen der Mitarbeiter der Torchlight Academy zu akzeptieren“.

Stipendium der Torchlight Academy Anwendung bietet kaum eine Strategie, wie die Zahl der bildungsbenachteiligten Schüler in einer Schule erhöht werden kann, an der bildungsbenachteiligte Schüler bereits überrepräsentiert sind und an der mehr als 1 von 4 Schülern war chronisch abwesend während der letzten drei Jahre. Der größte Budgetposten für das Projekt sind „Professionelle Honorare und vertragliche Dienstleistungen“ (510.000 US-Dollar), die alle von der gewinnorientierten Einrichtung bereitgestellt würden.

Neben Torchlight Schools werden die nationalen gewinnorientierten Ketten Charter Schools USA, Charter One und National Heritage Academies Stipendienschulen betreiben. Um mehr über diese gewinnorientierten Organisationen und ihre Verträge zu erfahren, lesen Sie einen Bericht des Netzwerks für öffentliche Bildung Hier .

Warum haben diese Charter Schools CSP-Zuschüsse erhalten?

Es ist wahrscheinlich, dass einige der Stipendiaten aus North Carolina aufrichtig in ihrem Wunsch sind, die Einschreibung auf benachteiligtere Studenten auszuweiten. Aus Bewerbungen und Schulwebsites geht jedoch klar hervor, dass viele der Preisträger Praktiken anwenden, von denen bekannt ist, dass sie Minderheiten und benachteiligte Schüler fernhalten.

Dies war einigen der Bewerbungsprüfer nicht entgangen. In einem Kommentar zu den Exploris Schools Anwendung , bemerkte ein Rezensent: „Es ist schwer zu verstehen, warum die Exploris School 600.000 US-Dollar benötigt, um eine durchschnittliche Zunahme von nur 34 ED-Studenten pro Jahr zu unterstützen. Angesichts des großen Betrags der Finanzierungsanfragen scheint es, dass ein Großteil davon letztendlich den nicht bildungsfernen Schülern der Exploris School zugute kommt.“

Das Obige ist eine von vielen Kritikpunkten an Anwendungen, die die Ziele und Strategien der Anwendungen in Frage stellten. Der Zuschuss wurde dennoch vergeben.

Jede der Auszeichnungen wurde von David Machado, dem Direktor des Office of Charter Schools in North Carolina, unterzeichnet. Er ist der Verwalter des Stipendiums und der ehemalige Direktor der Lincoln Charter School.

Machado abgemeldet über die Auszeichnung seiner ehemaligen Schule in Höhe von 700.000 US-Dollar zur Erweiterung der bildungsbenachteiligten Schulbevölkerung, obwohl „der Antragsteller angab, dass sie derzeit an den Standorten Lincolnton und Denver für die Klassen K-8 ausgelastet sind und der Campus in Denver auch für die Klassen 9 ausgelastet ist“. -12.“ Die Kluft zwischen der wirtschaftlich benachteiligten Bevölkerung von Machados ehemaliger Charter School (6,3 Prozent) und der Bezirk, in dem es sich befindet, beträgt 44 Prozent.

Was sollte die Biden-Administration tun?

Es ist leicht, Betsy DeVos dafür verantwortlich zu machen, dass sie einem Staat einen Zuschuss in Höhe von 26,6 Millionen US-Dollar gewährt hat, dessen Charta-Sektor wegen der zunehmenden Segregation in einem bereits segregierten Schulsystem wiederholt unter Beschuss geraten ist.

Jetzt besitzen die Biden-Administration und Sekretär Miguel Cardona das Stipendium. Tatsächlich besitzen sie das gesamte fehlerhafte Charter Schools-Programm. Der gerade veröffentlichte Haushaltsentwurf von Biden schlägt trotz der bekannten Probleme eine Pauschalfinanzierung für das Programm vor.

Biden versprach, die staatliche Förderung von gewinnorientierten Charterschulen einzustellen. Ein neuer Bericht erklärt, wie sie funktionieren.

Wird die Verwaltung weiterhin Gelder an Schulen senden, die Schüler körperlich disziplinieren oder ihre Eltern dazu bringen, die Schule mit Geschenkkarten zu bezahlen, wenn sie sich nicht freiwillig melden können? Wird es die Mission einer White Pentecostal Church finanzieren und Schulen erweitern, die das National Lunch Program ablehnen?

Das Gesetz 'Jeder Student ist erfolgreich' , das das CSP-Programm genehmigt, erlaubt dem Bildungsminister, „den Zuschussbetrag zu kündigen oder zu kürzen“ [siehe Abschnitt 4303] nach einer beauftragten Überprüfung im dritten Jahr durch die Abteilung. Wird Bildungsminister Miguel Cardona weiterhin Schulen finanzieren, deren Existenz darauf basiert, diese Ideale zu vermeiden?