Ein Schulbeamter von Texas sagt den Lehrern, dass Holocaust-Büchern mit „entgegengesetzten“ Ansichten begegnet werden sollte

Ein Schulbeamter von Texas sagt den Lehrern, dass Holocaust-Büchern mit „entgegengesetzten“ Ansichten begegnet werden sollte

Ein Schulbezirk in Nordtexas entschuldigte sich am späten Donnerstag, nachdem ein Administrator Lehrern geraten hatte, dass sie, wenn sie Bücher über den Holocaust in ihren Klassenzimmern haben, auch Lesematerialien enthalten sollten, die „entgegengesetzte“ Perspektiven des Völkermords haben, der Millionen von Juden tötete.

Während einer Schulungssitzung darüber, welche Bücher Lehrer in ihren Klassenzimmerbibliotheken haben können, erwähnte Gina Peddy, Executive Director of Curriculum and Instruction für den Carroll Independent School District, a neues texanisches Gesetz Dies erfordert, dass Pädagogen mehrere Perspektiven präsentieren, wenn sie „weit diskutierte und derzeit kontroverse“ Themen diskutieren.

„Versuchen Sie einfach, sich an die Konzepte von [House Bill] 3979 zu erinnern“, sagte Peddy am 8. Oktober laut einer Aufnahme von NBC-Nachrichten , die zuerst die Geschichte berichtete. 'Und stellen Sie sicher, dass Sie, wenn Sie ein Buch über den Holocaust haben, eines haben, das einen Gegner hat, das andere Perspektiven hat.'

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„Wie wehren Sie sich gegen den Holocaust?“ sagte ein Lehrer als Antwort und klang verblüfft.

„Glauben Sie mir“, sagte Peddy, „das ist gekommen.“

Lane Ledbetter, Superintendent von Carroll ISD in Southlake, Texas, entschuldigte sich am späten Donnerstag und bestätigte die Authentizität der Aufnahme.

„Während der Gespräche mit den Lehrern zeigten die Kommentare in keiner Weise, dass der Holocaust etwas anderes als ein schreckliches Ereignis in der Geschichte war“, sagte Ledbetter in einer Erklärung an Facebook . „Außerdem erkennen wir an, dass es keine zwei Seiten des Holocaust gibt.“

Peddy reagierte am frühen Freitag nicht sofort auf Anfragen nach Kommentaren. Ein Sprecher des Schulbezirks teilte die in den sozialen Medien veröffentlichte Erklärung mit, als sie von der Washington Post erreicht wurde.

Der Vorfall in Nordtexas ist das jüngste Beispiel dafür, wie Schulen, Pädagogen und Eltern landesweit darüber streiten, was im Klassenzimmer gelehrt werden darf und was nicht. Ein Großteil des Schwerpunkts lag auf dem Unterrichten von Geschichte, LGBTQ-Themen und Rasse, insbesondere der kritischen Rassentheorie – einem akademischen Rahmen zur Untersuchung der Art und Weise, wie Gesetze und Richtlinien systemischen Rassismus verewigen. Konservative Gesetzgeber und rechtsgerichtete Nachrichtenagenturen haben in den letzten Monaten die kritische Rassentheorie aufgegriffen.

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Als der Gouverneur von Texas, Greg Abbott (R), am 1. September HB 3979 in Kraft trat, verbot der Staat den Lehrern, „ein bestimmtes aktuelles Ereignis oder ein weit diskutiertes und derzeit kontroverses Thema der öffentlichen Ordnung oder sozialen Angelegenheiten“ zu diskutieren. Das Gesetz besagt, dass, wenn ein Lehrer diese Art von Diskussion im Klassenzimmer führt, der Pädagoge verpflichtet ist, „solche Themen aus verschiedenen und kontroversen Perspektiven zu erkunden, ohne eine Perspektive zu berücksichtigen“.

Kritiker der neuesten texanischen Politik sagen, dass sie Gespräche über historische und aktuelle Ereignisse in den Klassenzimmern ersticken könnte, wenn Lehrer sich verpflichtet fühlen, die Art und Weise, wie sie ihre Schüler unterrichten, zu ändern. Eine aktualisierte Fassung des Gesetzes, Gesetzentwurf des texanischen Senats 3 , tritt im Dezember in Kraft.

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Clay Robison, ein Sprecher der Texas State Teachers Association, einer Gewerkschaft, die Pädagogen vertritt, sagte der Post, dass Peddys Anleitung für Lehrer „verwerflich“ sei.

'Wir sind traurig, das zu hören, aber wir sind nicht sonderlich überrascht', sagte Robison und fügte hinzu, dass die Lehrergewerkschaft erwartete, dass das neue Gesetz von den Schulbeamten falsch interpretiert werden würde. 'Dieses Gesetz enthält genug Unklarheiten und Mehrdeutigkeiten, dass einige Pädagogen darauf überreagieren, wie wir befürchtet haben', sagte Robison.

Die Distrikt-Ausgabe, welche Bücher im Klassenzimmer verfügbar sein können, wurde letztes Jahr an der Johnson Elementary School in Southlake, etwa 48 km nordwestlich von Dallas, aufgeworfen. Rickie Farah, die die vierte Klasse unterrichtet und als Carroll ISD-Lehrer des Jahres ausgezeichnet wurde, stellte „This Book Is Anti-Racist“ von Tiffany Jewell im Klassenzimmer zur Verfügung. Aber als eine Schülerin ein Exemplar des Buches mit nach Hause brachte – ein Bestseller der New York Times, der von Kirkus Reviews als „Leitfaden für Maßnahmen gegen Rassismus“ beschrieben wurde – beschwerten sich die Eltern des Kindes beim Bezirk, dass es für ihr Alter und ihre Klassenstufe unangemessen sei. das Dallas Morgen Nachrichten berichtet.

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Obwohl sich Carroll ISD zunächst gegen eine Disziplinierung von Farah entschied, stimmte die Schulbehörde letzte Woche dafür, die Entscheidung des Bezirks aufzuheben und tadelte die Lehrerin. Der Umzug löste bei den Lehrern im Bezirk Unbehagen aus, die sich fragten, ob auch sie bestraft würden, weil sie bestimmte Bücher in ihren Klassenzimmern hatten.

Bei einer Schulungssitzung am 8. Oktober für Richtlinien für Klassenzimmerbibliotheken äußerten einige Lehrer ihre Besorgnis, dass sie gezwungen sein würden, Bücher über Rassen loszuwerden. Als Peddy anfing, im Raum zu sprechen, begann eine Lehrerin heimlich aufzuzeichnen, was sie zu sagen hatte.

„Wir stecken mitten in einem politischen Schlamassel. Und du steckst mitten in einem politischen Schlamassel“, sagte Peddy laut Aufzeichnung. 'Also müssen wir nur unser Bestes geben.'

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Als ein Lehrer Peddy sagte, dass die Erzieher „wirklich verängstigt“ seien, antwortete Peddy: „Ich wünschte, ich könnte das wegnehmen. Das tue ich. Ich kann nicht. Das kann ich nicht“, heißt es in der Aufzeichnung. Sie versicherte den Lehrern, dass, wenn sie ein Buch für in Ordnung hielten, „dann lasst es uns machen“.

„Niemand weiß, wie man durch diese Gewässer navigiert“, sagte sie.

Einige Lehrer beschwerten sich jedoch darüber, dass sie die neuen Richtlinien des Staates zu Unterrichtsbüchern immer noch nicht vollständig verstanden. Dann bot Peddy das Holocaust-Beispiel an. Ein Lehrer ist in der Aufnahme zu hören, der den Lois Lowry-Roman „Number the Stars“ als Beispiel für historische Romane erwähnt, die über den Holocaust aus der Sicht der Opfer sprechen. Es ist unklar, ob Peddy die Frage gehört oder beantwortet hat.

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Die Bezirkssprecherin Karen Fitzgerald sagte gegenüber NBC, dass sich die Lehrer in Carroll ISD und im gesamten Bundesstaat in „einer prekären Lage mit den neuesten rechtlichen Anforderungen“ befinden. Robison sagte gegenüber The Post, dass Lehrer in Texas nervös sind, weil sie befürchten, dass ihre Unterrichtspläne von Eltern, die Geschichte oder Fakten bestreiten, als rechtswidrig interpretiert werden könnten.

'Sie wollen ihre Karriere nicht gefährden', sagte er, 'aber gleichzeitig wollen sie die Wahrheit lehren.'

Die Unruhen in Southlake haben auch die Aufmerksamkeit der Gesetzgeber des Staates, sowohl der Republikaner als auch der Demokraten, auf sich gezogen. Senator Kelly Hancock (R), dessen Bezirk Teile von Nordtexas umfasst, argumentierte dass die Gesetzgebung nicht unterstützt, was Peddy vorschlug und sagte: 'Southlake hat es einfach falsch gemacht.' Senator José Menéndez (D), zu dessen Bezirk San Antonio gehört, schrieb a Buchstabe an die Texas Education Agency, die auf eine Überprüfung des neuen Gesetzes nach dem Vorfall bei Carroll ISD drängt.

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„Dies ist beunruhigend und ein eklatanter Verstoß gegen die Aufrechterhaltung einer offenen und gesunden Lernumgebung an unseren Schulen“, schrieb er. „Als dieses Gesetz verabschiedet wurde, warnten die Gesetzgeber vor rassistischen Angriffen. Es ist unsere Aufgabe, jeden möglichen Schritt zu tun, um ein offenes und vielfältiges Forum zu gewährleisten, ohne unsere Kinder Rassismus und hasserfüllte Rhetorik auszusetzen.“

In seiner Erklärung sagte der Superintendent Ledbetter, der Bezirk verstehe, dass das Gesetz „keine gegensätzliche Sichtweise auf historische Fakten erfordert“.

„Als Bezirk werden wir daran arbeiten, unseren Erwartungen an die Lehrer Klarheit zu verschaffen und uns noch einmal für alle Verletzungen oder Verwirrung zu entschuldigen, die dies verursacht hat“, schrieb er.

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