U.S. News ändert die High-School-Rankings grundlegend. Wie es die Ergebnisse dramatisch verändert.

U.S. News ändert die High-School-Rankings grundlegend. Wie es die Ergebnisse dramatisch verändert.

U.S. News & World Report hat gerade seine Ranking „Beste High Schools“ 2019 – und die Top 10 sehen mächtig anders aus als 2018.

(Man fragt sich vielleicht, ob das Jahr 2018 nicht das „Beste“ war. Aber egal.)

Letztes Jahr waren sieben der Top 10 High Schools Charter Schools – sechs von derselben Charterkette. In den neu veröffentlichten Rankings von 2019 sind sieben der Top 10 Schulen aus traditionellen öffentlichen Schulsystemen, die meisten von ihnen Magnetschulen; drei sind Chartas.

Letztes Jahr war die Top-Schule eine Charter School in Arizona, die 2019 auf Platz 3 gefallen ist. Im Ranking ist der Top-Campus eine Magnetschule in South Carolina, die letztes Jahr nicht unter den Top 10 war. Unterdessen sprang die Thomas Jefferson High School for Science and Technology in Virginias Fairfax County Public Schools von Platz 10 im Jahr 2018 auf Platz 4 im Jahr 2019.

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Haben sich die Schulen in einem Jahr wirklich so stark verändert? Natürlich nicht.

U.S. News sagt, dass es die Art und Weise, wie es entscheidet, was die „besten“ High Schools sind, dramatisch verändert hat (obwohl es uns in den vergangenen Jahren versichert hat, dass diese Listen die „besten“ darstellen) – und dementsprechend sind die Ergebnisse unterschiedlich. Sie habe die Änderungen 'mit Blick auf Schüler, Eltern, Pädagogen und die breite Öffentlichkeit' vorgenommen, damit die Ranglisten 'leichter verständlich und gründlicher seien und so viele Schulen wie möglich einbeziehen'.

So geht das Magazin erklärt die Änderungen:

Wie unterschiedlich sind die überarbeiteten Methoden und Rankings der besten High Schools 2019?Sehr verschieden. In der vorherigen Methodik wurde die Rangfolge ausschließlich anhand des College Readiness Index basierend auf der Leistung und Teilnahme an Advanced Placement- und International Baccalaureate-Prüfungen bestimmt. In der überarbeiteten Methodik werden sechs Rankingfaktoren verwendet, die jeweils gewichtet werden, um eine Gesamtpunktzahl zu erhalten, auf der das Ranking basiert.

Im Jahr 2018 war der einzige Indikator die Teilnahme von Abiturienten an einer Advanced Placement- oder International Baccalaureate-Prüfung, d. h. 100 Prozent der Rankings basierten auf standardisierten Tests.

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Wie sich herausstellte, handelte es sich bei den sechs Faktoren, die das Magazin für sein Ranking 2019 verwendet, hauptsächlich um standardisierte Testteilnahmen oder -ergebnisse (90 Prozent), wobei die Abschlussquoten die restlichen 10 Prozent ausmachen. Es sind jedoch verschiedene Tests enthalten und damit auch unterschiedliche Betrachtungsweisen. (Wir werden nicht darauf eingehen, dass standardisierte Testergebnisse einen sehr begrenzten Einblick in das Wissen und Können der Studierenden bieten. Wir werden uns auch nicht darauf fixieren, dass die Abschlussquoten in der Vergangenheit manipuliert werden können und wurden.)

U.S. News sagte, dass zusätzlich zu den Änderungen der in seinen Berechnungen verwendeten Indikatoren in diesem Jahr mehr als 17.000 High Schools eingestuft wurden, verglichen mit 2.700 im Jahr 2018.

Als Ergebnis, US-Nachrichten sagte: 'Da sich die Methodik in diesem Jahr so ​​stark geändert hat, kann das Ranking einer Schule im Ranking der besten High Schools 2019 nicht mit seinen Rankings in einem früheren US-Nachrichtenranking verglichen werden.'

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Hier sind die Top 10 2019, gefolgt von den 2018er:

  1. Academic Magnet High School – eine Magnetschule im Charleston County School District in South Carolina
  2. Maine School of Science and Mathematics – eine Magnetschule in Limestone, Maine, die vom Gesetzgeber des Bundesstaates gegründet und betrieben wurde
  3. BASIS Scottsdale — eine Charterschule in Scottsdale, Arizona.
  4. Thomas Jefferson High School for Science and Technology – eine Magnetschule in Virginias Fairfax County
  5. Central Magnet School – eine Magnetschule in Rutherford County in Tennessee
  6. Gwinnett School of Mathematics, Science and Technology – als „Sonderschule“ bezeichnet, die Schüler aus dem gesamten Gwinnett County in Georgia aufnimmt. Es war eine Charter-Schule, die aber vor einigen Jahren auf die Charter verzichtete.
  7. Haas Hall Academy – eine Charterschule in Fayetteville, Ark.
  8. International Academy of Macomb – eine Magnetschule in den Chippewa Valley Schools in Michigan
  9. Walter Payton College Preparatory High School – eine Magnetschule in Chicago Public Schools
  10. Signature School – eine Charterschule in Evansville, Ind.

Die drei Charterschulen sind BASIS Scottsdale, Haas Hall Academy und Signature.

Dies war die Top-10-Liste 2018:

  1. BASIS Scottsdale, Arizona.
  2. BASIS Chandler, Arizona.
  3. BASIS Oro Valley, Arizona.
  4. BASIS Tucson North, Arizona.
  5. BASIS Flagstaff, Arizona.
  6. Meridian-Schule, Round Rock, Tex.
  7. Internationale Akademie von Macomb, Clinton Township, Mich.
  8. BASIS Peoria, Arizona.
  9. Baccalaureate School for Global Education, New York
  10. Thomas Jefferson High School für Wissenschaft und Technologie, Fairfax County, Virginia.

Die Charterschulen auf der Liste 2018 waren die BASIS-Schulen sowie die Meridian School.

Charterschulen werden öffentlich finanziert, aber unabhängig betrieben und müssen nicht alle Regeln befolgen, die traditionelle öffentliche Schulen erfüllen müssen. Magnetcampus sind Sonderschulen innerhalb – und werden von – traditionellen öffentlichen Schulsystemen betrieben und bieten spezielle Unterricht oder Programme an, die eine vielfältige Schülerschaft anziehen sollen.

Was hat sich also an der Methodik für 2019 geändert? Hier die sechs Faktoren:

Hochschulreife (30 Prozent)— Dies spiegelt die Anzahl der Absolventen einer High-School-Klasse wider, die eine Advanced Placement- oder International Baccalaureate-Prüfung abgelegt haben, und deren Ergebnisse. Es ist erwähnenswert, dass das College Readiness Rating 2018 zum ersten Mal sowohl AP- als auch IB-Ergebnisse umfasste. IB wurde vor 2018 nicht verwendet.

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Mathe- und Lesekompetenz (20 Prozent)— Dies spiegelt die Ergebnisse staatlicher standardisierter Tests wider, die die Leistungsfähigkeit der Schüler in den Fächern Mathematik und Lesen messen. Es ist „ein einfaches Maß für die Schülerleistung von Schulen bei diesen Bewertungen“, heißt es in der Zeitschrift, die sich vom nächsten Indikator unterscheidet.

Mathe- und Leseleistung (20 Prozent)– Dies stammt aus den gleichen staatlichen standardisierten Tests in Mathematik und Lesen – aber in diesem Fall „werden die Gesamtbewertungsergebnisse mit dem verglichen, was die US-Nachrichten für eine Schule mit ihren demografischen Merkmalen in ihrem Bundesstaat vorhergesagt haben“, heißt es in der Zeitschrift.

Unterversorgte Schülerleistung (10 %)— So erklärt U.S. News das hier:'Hierbei handelt es sich um eine Maßnahme zur Bewertung der Lernergebnisse nur bei schwarzen, hispanischen und einkommensschwachen Schülern. Dabei wird bewertet, wie gut diese unterversorgte Untergruppe bei staatlichen Bewertungen im Vergleich zum Durchschnitt der nicht unterversorgten Schüler an Schulen im selben Bundesstaat abschneidet. Schulen, die in diesem Vergleich landesweit über dem 50. Perzentil abschneiden, erhielten die höchste Punktzahl, während die Punktzahlen anderer Schulen sanken, je größer der Abstand zwischen ihren unterversorgten Schülern und dem Median ihres Bundesstaates für nicht unterversorgte Schüler war.“

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Breite des College-Curriculums (10 Prozent)— Der Anteil der Zwölftklässler, die AP- und IB-Prüfungen in mehreren Bereichen abgelegt und bestanden haben. Mehr Prüfungen werden höher bewertet als weniger Prüfungen bis maximal vier. Das Bestehen einer Prüfung ist dreimal so viel wert wie das Ablegen einer Prüfung.

Abschlussquote (10 Prozent)— Dies ist ein Maß für den Anteil der Schüler, die im Studienjahr 2012-2013 in die neunte Klasse eingetreten sind und 2016-2017 ihren Abschluss gemacht haben. „Abschlussquoten sind ein wichtiger Indikator dafür, wie gut eine Schule für alle ihre Schüler abschneidet“, sagt das Magazin (obwohl sie nur 10 Prozent Gewicht in der Gesamtwertung hat).

Fürs Protokoll, hier ist, was das Magazin sagt:

In Abstimmung mit RTI International aus North Carolina, einem globalen gemeinnützigen Forschungsunternehmen für Sozialwissenschaften, hat U.S. News 17.245 öffentliche High Schools von mehr als 23.000 bewerteten Schulen bewertet. Dies ist die Anzahl der öffentlichen High Schools, die im Schuljahr 2016-2017 eine Einschreibung von 15 oder mehr oder mehr in andere High School-Klassen hatten, um analysiert zu werden. Sie ist sechs- bis siebenmal größer als die mehr als 2.700 bewerteten Schulen in der Ausgabe 2018. Wir taten dies, indem wir ihre gewichteten Punktzahlen über sechs Indikatoren für die Schulqualität summierten und dann für jede Schule eine einzelne Gesamtpunktzahl von null bis 100 berechneten, die die Leistung dieser Metriken widerspiegelt. Die Gesamtpunktzahl zeigt, wie gut jede Schule auf nationaler Perzentilbasis abschneidet. Beispielsweise schneidet eine Schule mit einer Punktzahl von 60 im 60. Perzentil aller Schulen im Ranking ab.

Hier ist, was das Magazin sagt, sind die Ergebnisse:

Dies ist eine große Veränderung gegenüber der letztjährigen Rangliste, bei der Schulen nicht für eine Rangliste in Frage kamen, wenn sie bei staatlichen Bewertungen oder Abschlussquoten zu kurz kamen. Damals wurden nur Schulen berücksichtigt, die in Bezug auf diese Faktoren gut genug waren; ihre Rangordnung wird vollständig durch den College Readiness Index von U.S. News bestimmt – Messung der Teilnahme und Leistung an AP- und IB-Prüfungen. Mit der überarbeiteten Methodik haben sich die Ränge der meisten Schulen zwischen 2018 und 2019 aufgrund des breiteren Wettbewerbs in Bezug auf die Anzahl der neu eingestuften Schulen erheblich verändert – mehr als 14.500. Folglich spiegelt der Anstieg oder Rückgang einer Schule in der Rangliste 2019 nicht unbedingt einen Unterschied in den zugrunde liegenden Daten wider. Da sich die Methodik in diesem Jahr so ​​stark geändert hat, kann das Ranking einer Schule im Ranking der besten High Schools 2019 nicht mit seinen Rankings in einem früheren US-News-Ranking verglichen werden.

Und deshalb sagte das Magazin, es habe seine Änderungen vorgenommen:

Mit Blick auf Schüler, Eltern, Pädagogen und die breite Öffentlichkeit hat U.S. News die Ranglisten verbessert, damit sie leichter verständlich und gründlicher sind und so viele Schulen wie möglich einbeziehen. Die überarbeitete Best High Schools-Methodik ermöglicht es Benutzern, leichter zu verstehen, warum einige Schulen vor anderen liegen. Der Rang jeder Schule ist mit einer einzigen Gesamtpunktzahl von null bis 100 verknüpft, anstatt mit einem labyrinthischen Filterprozess, der die Leser verwirrt. Beispielsweise liegt nach der neuen Methodik eine Schule mit einer Gesamtpunktzahl von 78 landesweit im 78. Perzentil und liegt damit höher als eine Schule mit einer Punktzahl von 77. Bei der alten Methode gab es keine Gesamtpunktzahl. Eine Schule mit einem hohen Rang könnte im nächsten Jahr nicht mehr eingestuft werden, weil geringfügige Änderungen in ihren Daten sie auf der falschen Seite einer Filterschwelle platzieren.