Der Chemielehrer aus Virginia forderte die Schüler auf, „Neon“ einzufügen. . . Nacken’, um zu beschreiben, wie George Floyd starb

Der Chemielehrer aus Virginia forderte die Schüler auf, „Neon“ einzufügen. . . Nacken’, um zu beschreiben, wie George Floyd starb

Ein Highschool-Lehrer in Arlington stellte den Schülern eine Frage, in der sie aufgefordert wurden, den Namen eines chemischen Elements einzugeben, um einen Satz auszufüllen, der beschreibt, wie George Floyd im Mai unter dem Knie eines Polizeibeamten aus Minneapolis starb.

„George Floyd konnte nicht atmen, weil ein Polizist seinen ____ George in den Nacken gesteckt hat“, lautete die Frage. Die Antwort war das chemische Element „Neon“.

Der Lehrer stellte die Frage am Dienstag als Teil einer 'Chemieaufgabe zum Periodensystem der Elemente', so der Sprecher der Arlington Public Schools, Frank Bellavia. Die Lehrerin wurde seitdem 'bis zu einer Untersuchung von ihren Lehraufgaben entbunden', sagte Bellavia.

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Am Donnerstag schickte Superintendent Francisco Durán eine Nachricht an Familien und Mitarbeiter, in der er sich für den Vorfall entschuldigte.

„Im Rahmen einer Klassenübung teilte ein Lehrer von H-B Woodlawn [Sekundärprogramm] Schülern ein Beispiel mit, das eine erhebliche Rassenunempfindlichkeit zeigte“, schrieb Durán. „Der Inhalt bezog sich auf inakzeptable und sinnlose Weise auf die Ermordung von George Floyd, was unsere Schüler, Mitarbeiter, Familien und die Gemeinschaft verletzt und alarmiert hat.“

Durán schrieb in seiner Nachricht, dass Beamte auf die Quizfrage aufmerksam wurden, nachdem sich Studenten beschwert hatten.

„Die Referenz zeigte ein extrem schlechtes Urteilsvermögen und eine eklatante Missachtung des afroamerikanischen Lebens“, fügte er hinzu.

Der Direktor von H-B Woodlawn arrangiere ein Treffen mit allen Mitarbeitern und Schülern der Schule, um auf den Vorfall zu reagieren, schrieb Durán in seiner Nachricht. H-B Woodlawn besteht laut Angaben zu 4,4 Prozent aus Schwarz und zu fast 58 Prozent aus Weiß Schuldaten online gestellt .

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Floyd wurde am 25. Mai getötet, als ein Polizist aus Minneapolis sein Knie mehr als neun Minuten lang an Floyds Hals hielt. Sein Tod löste landesweit Proteste gegen systemischen Rassismus und seine anhaltenden Auswirkungen in der amerikanischen Gesellschaft aus, von Gerichtssälen bis hin zu Klassenzimmern.

Der Inhalt der Frage war zuerst von ARLnow.com gemeldet .

Sofia Miller, 15, war eine der Schülerinnen, die die Frage während ihres ersten Chemieunterrichts am Dienstag beantworten sollten. Miller, die halb schwarz und halb weiß ist und sagte, sie sei eine der wenigen Farbstudenten in der Klasse, konnte nicht glauben, was sie da sah.

Sie schrieb einer Freundin eine Nachricht, um zu fragen, ob sich einer ihrer Klassenkameraden beschwert habe. Der Freund sagte nein. Sofia dachte an Floyds frühen Tod und die Black Lives Matter-Bewegung und die Zeit, als die Polizei ihre Großmutter beim Autofahren mit einer Waffe bedrohte.

Die Geschichte geht unter der Werbung weiter

Obwohl sie normalerweise nur ungern im Unterricht sprechen wollte, weil es ihr Angst machte, beschloss sie, etwas zu sagen.

'Es tat weh, dass ich hier war, um zu lernen, und ich musste das sehen und einen erwachsenen Mann rufen, der dachte, das wäre in Ordnung', sagte Sofia in einem Interview. „Ich wollte nur Chemie lernen. Ich bin da, um zu lernen, ich bin da, um mich sicher zu fühlen, und ich habe es einfach nicht getan.“

Als sie ihn mit der Frage konfrontierte, sagte Sofia, antwortete die Lehrerin zunächst, dass die Floyd-Referenz etwas sei, das jeder verstehen würde.

Als Sofia beharrlich argumentierte, dass die Frage falsch sei, bedankte sich die Lehrerin für die gute konstruktive Kritik und stimmte zu, den Wortlaut zu ändern, sagte sie. Aber Sofia, die sich unwohl fühlte, verließ die Zoom-Sitzung, bevor sie seine Bearbeitungen sah.

Die Werbegeschichte wird unter der Werbung fortgesetzt

Später änderte er die Frage in „Athleten, die für Black Lives Matter & Racial Justice protestieren, ____ den Boden zu Beginn eines Spiels“, so ein Screenshot von The Washington Post.

Sofia und eine Freundin – die 15-jährige Riana Aquino-Richards, die halb Filipino und halb Weiß ist – schickten E-Mails über den Vorfall an Woodlawns Schulleiterin und stellvertretende Schulleiterin.

„Ich fand dies als POC am anstößigsten, in einer Schule, in der die POC-Bevölkerung ein Jota ist“, schrieb Sofia in ihrer Nachricht. 'Die Unterdrückung, die meine Familie ertragen musste, sollte keine Pointe sein.'

Die Administratoren von Arlington reagierten schnell, sagten Sofia und Riana und versprachen, Schritte zu unternehmen, um sicherzustellen, dass so etwas nie wieder passiert. Aber die Teenager hatten das Gefühl, mehr tun zu müssen – also posteten sie in den sozialen Medien darüber, was schließlich die landesweite Debatte, die Berichterstattung und die Gegenreaktion einiger Gleichaltrigen anregte.

Die Werbegeschichte wird unter der Werbung fortgesetzt

Die Klassenkameraden der Mädchen – viele von ihnen weiße Jungen, sagten sie – argumentieren, dass das Floyd-Wortspiel nicht beleidigend war, dass Sofia und Riana dramatisch sind und dass die Suspendierung der Lehrerin eine Überreaktion ist. Einige haben eine Social-Media-Kampagne gestartet, in der die Bewohner von Arlington aufgefordert werden, sich zusammenzuschließen und den Job des Lehrers zu retten.

Riana sagte, sie ignoriere die Posts der Weißen Jungs. Sie würde sich lieber auf die schwarzen Mädchen der sechsten und siebten Klasse konzentrieren, die nach der Nachricht vom Floyd-Wortspiel in den sozialen Medien gepostet haben, wie verärgert sie sich fühlten.

'Ich möchte dies beheben, damit die Mittelschüler, die vielfältiger werden, dies nicht im Chemieunterricht erleben müssen', sagte sie. 'Vor rassistischen Übergriffen in der Schule sollte sich niemand Sorgen machen müssen.'